日本《女性 h 無料》2行目ライン
女性 h 無料あらすじ
「何し(👪)ろ、朝倉先生の退(tuì )職の理由が理(lǐ )由(yóu )だし、君たちの行動(dòng )を当局では極力警戒し(🍛)ているらしい(🎒)んだ。万一ストライキにで(🤖)もな(🛀)っ(🎫)た(🙋)ら大(🏗)(dà(⛱) )変だぜ。」
「(💸)こ(🦖)こからだ(📌)と、次(🚳)郎さんに見張(🏜)っていた(🕺)だく(🌛)にし(🎞)て(📮)も、かどが立たないでいいわ。次郎さん(🈁)が毎(🍜)日、橋を渡った(♟)りしたんで(🥎)は、何(hé(💍) )ていっ(🎩)たって変(🔱)(biàn )ですもの(🧚)ね。」(🗿)
「昨(zuó )日はお父(🤦)さん(🔛)がいら(🚾)っして下すって(🎐)、きれいな(🕴)お卵(🏏)をた(🐉)くさんい(🤥)ただきまし(🧦)た(🚩)わ…(🤺)…鶏の方も(🚞)、本(běn )田(tián )さん(✨)毎日お(🍋)手(shǒu )伝い(🚾)？」
馬田も、それっき(🎲)り口をき(🐰)かなか(🚋)った。二人は、かなり永い(🌀)こ(🥏)と、にらみあっ(📂)たま(📱)ま突っ(🌠)立(lì(🚫) )っていた。次郎(💫)が視線も(😰)手(😪)足も(🚀)微動(😍)(dòng )びど(💅)うもさせなか(🔊)ったのに反して、馬田の視(shì )線(xiàn )は(🤩)たえず波(bō )う(🚷)っており、そ(🛹)の手(shǒu )足(🦀)はい(💜)つももじもじ(〰)と動(♋)いて(🏜)い(😸)た。
「(👞)それがきっと大(👸)きな問題になると思(🥣)うね。」
校長(zhǎng )室がひ(🦇)っそりし(🌭)ているのにひきかえ(🚽)て、教(jiāo )員室は何となく落ち(🕦)つきがなかった(🌶)。三(sān )人(rén )、(🕴)五人(rén )とかたまって立(🐙)(lì )ち話(🐙)(huà )をしている様(yà(⏹)ng )子が、あ(👵)け放した(✊)窓(chuāng )から、いつ(👤)も(🏷)生徒たちの(🖼)眼にうつ(🏫)った(🙈)。また四年(⤴)(niá(🌱)n )や五年(🐫)(nián )の教(jiā(📭)o )室に(🍉)出て来(🐓)る先生(shēng )たちの態(tà(🥂)i )度にも、ふだんとか(🌇)なりちがったとこ(🍎)ろがあった。いつも駄(🏾)じゃれ(📴)をとば(🏐)すのを得(dé )意にしている先(xiān )生がいやにまじめ(🌆)だ(🔼)ったり(😝)、こ(🆖)れ(🍛)まで教科(kē )書(🍹)以(yǐ )外(wài )の話な(🏤)ん(😤)か一(⏳)度も(🙆)したこ(🌯)と(🌉)のな(💃)い先生が、とって(🎐)つけたように(🍁)、修(🚑)身めいた話をし出したり、また中には(🛃)、変にに(⛑)や(🚌)にやしな(🤜)が(🖖)ら、「こ(🍙)ないだ大垣前校長か(🥠)らお手(✅)紙を(🐬)いただいてね。」と、そ(🛺)の(🍶)手紙の中に書い(🔸)てあったという一二(🥎)(èr )の文句(🌵)を引き出して、(🍸)前校長(🈲)を(👛)ほめ、(👵)自分と(🐺)前校長(✨)の間(👦)には何か(🛃)特別(🐐)の関係でもあっ(📢)たか(🕸)のようにほのめかしたりする先生もあった。すべてこういうことが(✡)何(📙)(hé(🧟) )を説明しているかは(🐌)、生徒たち(🥗)にむろんわかりすぎるほ(🏋)どわ(💵)かっ(😳)て(😆)いた。だ(🌇)から休(🏓)(xiū )み時(🤤)間になると、彼らはそれ(💿)を材料にして(🔣)先生たちの品定(dìng )めをするのに忙しかった。こんな場合、いつも奇(🕐)抜(🧓)な思いつき(🚱)をや(📱)るので人(rén )気(🦆)(qì(🎺) )の(🌐)ある五年の森(💐)川と(🐡)いう生徒は(🎸)、四年(🔢)と五年の(🍜)各教室(shì )をまわって(💘)その品定(🥣)めをきい(🏼)てあるいていたが、昼(📏)(zhòu )休みの時間(🗺)には、もう校(🚏)友会事(👾)務室の黒板に「教員適性審査採(🏇)点表」というのを書きあげてい(⏯)た。校友会事務室は、生徒控(🏁)所(🥉)の横(héng )の小(xiǎo )さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切ってあったので、控所(🚒)からはまる見(🌔)えだ(💆)っ(🐤)た。校(xiào )友(🎱)会の委(wěi )員たち五(😺)六(🤹)(liù )名が中でわいわいさわい(🙄)でいる(🦁)声(🔷)を(🦌)ききつけ(🧣)て、ふだん(🖖)は遠慮しがちな一二(èr )年の生徒た(😣)ち(👞)ま(😮)で(👑)が押し(🚫)よせて来(lái )たが(🔝)、(🍶)その採点(diǎ(😂)n )表の(🥔)左(🚃)(zuǒ )の端(duā(📪)n )には、(⚓)馬賊(😛)(zé(🎍)i )、チ(📔)ャップリン(💂)、かまきり(🖼)、あ(🤡)ざらし、おでん、(🌂)花王石け(🛁)ん、長茄(☔)子、瓦(wǎ )煎餅、(👎)といったような(🛷)先生たちのあだ名(míng )が縦にな(🕶)ら(💀)んでおり、それに(🤘)括弧かっこして受(💟)(shòu )持(😘)学科名(míng )が書いてあった(🔪)。そして、そ(🛀)の右に(😽)点数欄(🎺)と備考欄(👮)(lán )とがあったが、点数欄(🐡)(lán )には(🍤)五点(diǎn )と(🈳)い(🔒)うの(📳)が一つあるきり(🚈)で(Ⓜ)、(🌜)あと(🍀)はみな四点(diǎn )以(yǐ )下だ(🎱)った。零点はさ(😖)すがに一つも(🕔)なかった。備考欄には(👐)、「品性下(🍏)(xià )劣(liè )、(🌰)御(yù )殿(😮)女中の如(rú )し」(📦)とか、(🗾)「駈落(🕓)かけおち三回心中(🛂)(zhō(🕡)ng )未遂一回」とか、(🆓)「(🔃)野心(😖)満々(🖥)、惜(🤒)(xī(💛) )しむらくは(🐪)低能」(🏄)とか(🍙)、「彼いつの日にか悔(💀)い改めん(👇)」とか、「愚(🏆)鈍(📞)(dùn )なるが(🍅)如(rú )くにして、最(zuì(🥙) )も警戒(🎛)(jiè(🥋) )を要(👱)(yào )す(💺)」とか、そういったさまざまの文(wé(🕎)n )句(🏛)が、いっぱい書(shū )きつめてあ(🕤)っ(🔘)た。五(wǔ )点の評(pí(👹)ng )点をもらったのは「あざらし」先(➗)生(shēng )だったが、そ(📎)の備考欄には「性(❤)粗(😭)野にし(📕)て稚(🛄)(zhì )気(🚋)あり、(🕕)陰険(xiǎ(💾)n )とは認めが(🎋)たし、合否の判定は(🏜)後日会議(yì )の結(🌨)果にまつ」と(🥝)あった。
五 道江を(🏥)め(🍽)ぐって
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