次郎(láng )が、いぶかりながら戸(🍣)をあけると、そこには大(🌻)(dà )河無(🧟)(wú )門が立ってい(👭)た。
「君自身(shēn )はどう思う? (🌊)私の意(yì(🌾) )見(📚)より、まず君自身の(🆎)意見(⬜)からきき(🦓)たいね。」
左(👛)(zuǒ )右(✔)の窓の下に、小(🔰)便つぼが(🌮)そ(🗓)れぞれ七つ(🕹)ほど並ならん(🎎)でおり、そ(🧒)こを四人(🛥)の塾生(⚡)が二(🍙)人ずつにわかれて、棒だ(🙏)わしで(🏘)掃(🐈)除(🦐)(chú )して(🦈)いたが、(🍣)そ(💸)の中(😏)(zhōng )には、大(dà )河の姿(👟)は(⚪)見えなか(🦃)った。
朝の行事は、(👩)まず室内体操にはじまった。そ(🤖)れは友(🍶)愛塾のために特(tè )に考案され(😳)たも(✈)の(🔀)で、その指(zhǐ )導も(💓)指(🌥)揮しきも次(cì )郎の役割(🦋)(gē )だっ(👱)た。体(🌪)(tǐ )操が(🍌)すむと、(🥧)朝倉(🎹)(cāng )先生(🐥)の合い図で(🔖)静坐せい(✝)ざに入った。こ(🌀)れは(🐞)就寝(qǐ(🚚)n )前(🍍)(qián )の静(jìng )坐にくらべる(🕋)と、いくぶんながか(💋)ったが、それ(📿)でも、せいぜい十(shí(🙈) )四(🌀)五(🎳)分ぐら(🌦)いだった(🚖)。次郎は、今(jīn )朝(🤢)(cháo )も足音をしのばせながら、(👭)塾生た(🌀)ち(🐻)の姿(zī )勢を直してやった。
「む(🐦)ろん、ぼ(🏀)くは大(🈸)河君にあやま(💌)るつもりでい(🏞)ま(🌃)す。しかし、大河(💈)君としては、ぼく(🧓)が(🎹)あやまっただけで(🚲)は、気がすまない(✒)で(🥇)しょう。」
「(🦊)板(bǎ(😙)n )木を打つのは、もうこ(📅)れでお(🐖)しまい(💺)に(🐆)しま(🚲)しょう。これで起(qǐ )きな(❇)けれ(📙)ぼ、(🆚)ほっとくほ(🍚)うが(❌)いいんです。」
(最初の朝(cháo )の板木の音(🌿)が、こ(🥦)んなだったことは、それまで(✉)に(🕍)まったく(📇)ないことだ。だ(🤜)れだろ(🍳)う、今朝の当(🛁)番は(🤖)?)
(👿)飯(fàn )島は、いく(📚)ぶんあわ(💼)て気味(🤘)にこたえた。それ(🧜)だけに、いかに(📯)も(😗)無造(zào )作(zuò )む(🍨)ぞ(🈚)うさな(📳)、(🚑)たよりない答え(🤮)だった。
「いや(👐)、そ(🐒)うではある(🏳)まい。世の常の(🌃)心では(🔗)、ああ(🏠)はつけるもの(➰)では(❇)ない。わ(👍)しの耳には、その(🐱)ま(♉)ま仏界ぶ(㊗)つかいの妙音みょ(🤑)う(🙏)おんと(🍁)もきこえたのじゃ。鐘をつくなら、あのようにつきたいものじゃの(🏡)う(🕚)。何(👘)も遠慮え(💲)んりょす(🙂)る(📢)こ(🈲)とはない。み(🦑)んなの心(🎌)(xīn )得(🌖)にも(💁)なることじゃ(🧝)。かくさず、そなたの気(📍)持(🔝)ちをきかせ(🧤)てはくれま(🔷)いか。」
七(😃) 最初(chū )の日曜(🐳)日
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