日本《無 許可 中出し 無 修正》2行目ライン
無 許可 中出し 無 修正あらすじ
「すると、馬(mǎ(🐧) )田(⛏)(tián )は(🗯)このままほっ(🌥)てお(🐕)くつもり(➰)で(🥝)すか(✊)。」
次郎は、ぐらぐらと目まいがするような(🎅)感じだ(❓)った。徹(chè(🤓) )太郎は、いつになく沈(😛)んだ調(diào )子で(🏖)、(🖋)
その(🉑)日、校(🔅)長(zhǎng )は県庁(tīng )に行(🤠)ったきり、つい(🌟)に(🥠)学(🚰)校(🐖)に顔を見せなかった。西山(🐢)教頭が何(hé )度(🐅)も電(diàn )話口(kǒu )に(🍮)呼び(👙)出(chū )され、ひる(🚵)すぎには、五(wǔ )年全部の学籍簿(🤨)が(🍆)くせきぼを抱えて県庁に出(🍄)(chū )かけた。と(👌)い(🎳)うことが、給仕(shì )の口から(🌛)生徒(tú(😰) )たちに伝えら(🤵)れ(🏫)た(📊)。生徒たち(🚳)には、そ(🥛)れが(🧚)何(🚷)(hé(🧔) )を意味す(👿)るかは、さっぱ(🚭)りわから(💄)な(🤔)かった。それ(🏺)だ(📕)けに、(➰)不(bú(🔕) )安な空(kōng )気はひけ時が(🚝)近づくに(🀄)つれ(😸)、次第(dì )に濃こくな(👙)っ(🏻)て行っ(🛩)た。
馬田(tián )は、機を見(✨)るにはわ(📴)りあい敏感な(🍇)たちだった。それに、どうせ遠くないうちに何も(🐙)かもわか(💼)るのだと思うと、今しいて次郎をけ(💗)なす(🕗)必要も(🧕)ないと思った。
(🥜)と、(🐄)次郎は、また馬田(📿)の方(👿)(fāng )にまともに(🍫)向き(😜)なお(📟)っ(📗)た。
「でも、いいかしら、こちらは？(🥒)」(🆎)
「なる(🧀)ほど(😢)。これは痛(tòng )いところを一(yī )本(🎙)やら(🍶)れ(🏃)た。僕もいつの間にか現実(shí )主(🎹)義(📃)者になってしま(♋)っていたわけか。ははは。ところ(🍖)で、君(🤳)の(🚲)考え(☝)が足りな(🛵)かったとい(👭)うの(💅)は、すると、(🈷)ど(📅)ういう点かね。」
四(sì )人(rén )の報告は、みん(🅾)なをふき出(⏮)さ(🍸)せたり、憤慨させたり、不安(🌂)(ān )がらせたりし(😱)た。しかし、と(💚)もかくも血(xuè(🐨) )書が(🎀)県(xià(🌞)n )庁(🐟)に差出(😒)さ(🚈)れるよ(➗)うになったという(🦕)ことで、一応納得(dé )なっ(🌇)とくするよりほかな(💔)か(🕸)った。校(xiào )長が(📌)教(✝)頭から紙片(piàn )を(🛶)受(🤺)取ったあ(🐍)と、急(📿)に(🦎)様(yàng )子(🍓)が変っ(🌻)た(🧓)ということに(👫)つ(🚁)いては、(🥊)四(🛀)人(rén )をはじめみんな(🐷)も不(bú )審に(🏏)思い、うまく(🎩)ペテン(🎩)にかけられ(🧝)たのではないか、などと(👹)いうも(✏)の(😜)がいたが、事情は間(⌚)もな(👃)く判明した(🏌)。それは、教(jiā(🤸)o )員室(shì )で先(xiā(🐭)n )生たちがひそかに話しあって(⚾)いるこ(⤴)とが、給(gěi )仕の口(kǒ(🍶)u )をとおして、いち(🏇)い(🈚)ち生徒(tú )の(🧠)耳にはいって(🗑)来た(❓)からであった。
次郎は思わ(🎄)ず立(lì )ちどま(🤲)った(🎺)。馬(🐧)田と言葉(🚪)をかわす(🧔)のが、(🏹)きょ(🛀)う(✒)はとくべつ(📊)いやな気(😐)(qì(🎤) )がするのだった。しかし(🔻)、(🥉)彼はか(🎲)くれる気にはなれ(🌝)なかっ(🚦)た(😁)。かく(🐋)れたりす(🙋)るのは、相手が(🚗)馬(mǎ )田(♍)である(🐿)だけに、よ(🕯)け(🚳)い卑屈な(🎴)よ(㊙)うに思えたのであ(🎑)る。
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