一体(📚)あの家では手塚が学(✏)校から帰っ(🖍)たかどうかも(🚘)よ(🕧)く知らずにい(😎)る、そ(📁)れで(⛲)は(🚜)手塚が外でなにをし(🛎)てるかを知(💚)(zhī )ら(🛌)な(💾)いのも無理(🍅)(lǐ(🏯) )がな(🚃)い。
「そうだそうだ」とみなが賛成した(🏵)。
「打(dǎ(✅) )たして(🤗)もい(🚟)いよ」と千(qiān )三(🕺)は(🗒)五大洲(zhōu )にいった。
実際それは(🛷)師範生徒か(🍙)らでた(🆙)うわさである、師(shī(🈶) )範(fàn )生徒(🛏)は中学(xué )生にくら(♑)べ(🍗)ると学(🖊)資も少(😀)ない(🛑)し、また富める父(🏟)兄(🏟)(xiōng )をもたぬ(🍏)ところ(🦂)から(😍)なに(🥄)かにつけて不自由(yó(🏄)u )勝ち(🥥)で(🎙)ある、それに反(fǎn )して中学生(⬇)は(🔑)多くは相(xiàng )当の資(💽)産(🌐)(chǎn )ある家の子である(🆙)、かれらは自(zì )由(yóu )にぜいたくなシ(🍹)ャ(🚝)ツ(🦇)を買(✡)い、(🚒)ハイカラ(🧐)な(🧤)文房具(🆖)(jù )を用(yòng )い、活動や芝居(jū )などを(🔊)見(jiàn )物し、(👘)洋食屋(⚪)へも出入りする、そ(🍈)うさせること(😣)を不(bú )純だ(🥠)と思(🏃)わない父兄が多いのである。
「まだ学校か(💬)ら帰りません」と母が(🗜)い(🔠)った(🌮)。
柳は(🥠)静か(💝)に敵の姿勢(🌀)(shì )を見(jiàn )やった、(🕍)そうして(➿)美(♌)しいボディスイングを起こした。の(🎺)びの(💦)びとした(😼)四肢(zhī )し(🥉)し(🙄)や胴体(🆕)のあざやかさ、さ(🌝)な(🅾)がら画に見るがよう、球が手をは(👡)なれ(🎬)た(🗒)。五(🚎)大洲(🌐)が(♿)バットをふ(😝)ったかと見る(⏭)と(👢)球は左翼の頭上(🍩)はるかに(🔆)飛(⛽)んだ、外(♍)(wài )野手は走った、(🍢)内野手も走(🍥)(zǒu )った、(⛎)陣営騒然そうぜ(😅)んとみ(♌)だれ(⏬)た、小(😝)原はあっけに(✔)取られてマスクをぬぎ捨(💵)て(💄)たまま本(🎧)(běn )塁(lěi )に(⛪)立(lì )っ(👖)ている。
ぼんやりベンチへ帰ると(⤵)安場はにこに(🎫)こしてい(🥣)た。
「きたきたきた」
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