途中(zhōng )で学士(shì )は思出したように、
「ポツン」と体(📉)操(cāo )の教師(shī )は混(🗒)返(fǎn )まぜかえす(🥒)よ(🏸)うに。
「高瀬君――」
とそ(💈)の人(🚥)は元(📰)(yuán )気な調(diào )子で言って、更(gèng )に語(yǔ )こ(🤓)と(🧞)ばを継いで、
(🚣)塾の(✈)庭にあ(🚯)る樹木の緑(lù )も(🏰)深(shēn )い。清(🖤)(qīng )す(💗)ずしそ(🎦)う(🙇)なアカ(🍧)シヤの下には石(🍓)に腰掛けて本(🍱)(běn )を開(kāi )ける生(🏳)徒(🔨)もある(🕑)。濃い(💫)桜の葉の蔭(yīn )には(👺)土(tǔ )俵が出来(🧡)て、そ(👏)こで無邪(🏊)気な相(xiàng )撲すもうの声が起(🐩)る。この山(🚾)の上(✌)へ来(🚟)て(👖)二(èr )度七(qī )月をする(🎶)高瀬に(🌟)は、学校(xiào )の窓から見える(🚴)谷や岡(gāng )が余程親しいものと成って来(🚍)た。そ(🔏)の田圃側(cè )た(🐫)んぼわきは、高瀬が行って(📃)は草を藉(jiè )し(🏬)き(🤱)、(🤕)土の(🏿)臭(chò(🔎)u )気に(📜)おいを嗅ぎ、(🈁)百姓の仕事(🆗)(shì )を眺(🕉)め、畠の中で吸う嬰児(🏠)あかんぼ(🎡)の乳(⏫)の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩き(☔)廻るのを楽みとする(🚗)ところだ(🏾)。一度消(🕙)えた(✖)夏らしい(💍)白い雲が復(🚻)た窓の外(🧥)へ帰(🚓)って来(lá(🌞)i )た。高瀬はその熱を(🐓)帯びた、陰影(yǐng )の多(🔲)(duō )い雲の形から、青(😣)空を流(👧)(liú(🍅) )れ(🤼)る遠い水蒸気(💠)(qì )の群まで、見(🐠)(jiàn )分(👁)(fèn )けがつ(🔦)くよう(🏭)に成(♓)った。
「ホラ、勇(yǒng )の下(xià )に(🐌)女の(💭)児が(🙅)居(🧚)(jū )ましょう(🤡)。上(🛃)(shàng )田(tiá(😔)n )で(⛄)生れた児です……真実(🦖)ほんと(👠)に親の言うこと(🥩)な(⛔)どは(🐹)聞(wén )かない……苦しい時代に出来た(🥚)児は(🗝)ああ(👉)いうも(🏿)のか(🚢)と思(♊)(sī )います(🚙)ネ……ウッチャ(🚹)リ放しに(👕)育った児ですから(🏸)ネ……子などに関って(🌓)はおられ(🧣)なかった(😠)んです(🗓)……しかし、考(kǎo )えて(🕸)見ると(🏟)、(📠)私の家内もよ(🚠)くやって(🦑)来ましたよ。貧苦(📃)(kǔ )に堪たえる力(🍱)は家(jiā )内(🔳)の(💮)方が(🖋)反って私よ(🌔)り(🦌)強い……」
「髪(🏟)でも刈って被(bè(🥠)i )入いら(💚)っし(📁)たら」
学士は「(🧑)ウン、高瀬君か」という顔(yá )付で(♿)、店(🌊)頭(tóu )みせさ(✈)き(📒)の土間(jiān )に居る稼(jià )かせぎ(📿)人ら(👌)しい内(😃)儀か(💤)みさん(👰)の側へ行(😕)った。
と(🚦)鞠子(💾)(zǐ )は首を(💍)振ったが、間も(🛰)な(🎒)く母(mǔ )の傍へ行って(🐯)、親子でパ(👊)ン(🏙)を食(shí(🖇) )った。
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