「今のところ、(✳)平(🏖)(píng )木(mù )中佐(👥)(zuǒ )の影響(✴)えいきょうで(🚏)どうこうと(💠)いうようなこ(🐑)とは(📊)、全(🛌)然(rán )ない(⛵)ように(🥀)思(🍮)(sī )います。」(🦕)
と(🈁)ころで、か(🎛)れの言(🐫)葉が終(🙈)わるか終(⤴)わら(🕹)ないうちに(🃏)、二三の室か(🧛)ら(👲)、急にさ(⬛)わが(🎁)しい人声(shē(👥)ng )や物音(🏞)が、(🎦)廊(🚤)(lá(🚟)ng )下(xià )をつ(⛽)たってき(🎏)こ(👄)えだした。
先生の言葉(yè(👟) )の調(diào )子(🔍)は、(🕵)はげし(➗)いと(😸)いうより(🐍)は(🐏)、むしろ悲(🥧)痛だった。
「ぼくは、な(🤴)がいこと友愛(🏘)(ài )塾(🏞)の仕(🚑)事(shì(😯) )を(⏰)手伝わ(🥥)せていただいていながら、そ(⏬)の精(jīng )神がまだちっ(🦒)と(👑)も身(⛄)についていなかった(🎌)ために、けさのようなあや(🏒)まちを犯してしまい(👳)ました。ほんとうに恥(🖤)(chǐ )はずかしいこ(🔛)とだ(🔴)と思(🎃)ってい(🥓)ます。しか(🎞)し、その(🚖)あやまちによ(🎍)って、開塾そうそう、(😟)大(📏)河君(jun1 )のよ(⭐)うな(🧑)、友愛塾精神に徹(chè )底した、実践家じっせんかの(💂)魂た(🍒)ましいにふれることができた(🏭)こ(👉)とを(🕠)思いま(🎆)すと、一方では、かえってありがたいような気持(🙆)ちもしていま(🐦)す。」
間もなく、(🛑)侍(shì )僧に(🍬)伴ともな(📿)われて、一人の(📣)つ(❓)つましやか(🌫)な小僧がはいって来た。和(hé )尚は(🍋)慈(cí )愛(ài )じあいにみちた眼で、(🥊)小僧(sēng )を見ながらた(🌾)ず(🍢)ねた。
飯島の足(💼)音がきこえなくなると、小便(bià(🏗)n )所の(🔲)掃除を(👡)し(🏰)ていた四(💦)人(🌪)(rén )が、かわるが(🦌)わる言った。
「ええ、と(💱)くべ(🆒)つ露骨ろこつなよ(🎈)うです。」
「そり(🈯)ゃあ、(🎲)あべこ(💨)べだよ(🧜)。あんな(♿)人(rén )だから、郡(📌)の団(tuán )長なんかになり(🐜)たが(🛍)るんだ。」
「(🗾)はあ(🍮)。しかし、それには、先生の(👥)ほうから(🌓)もいくらかの強制を加えてい(💷)ただ(😁)かないと―(🐵)―(❓)」
そして、その(🙂)まま、すこしも(🚮)調(diào )子をかえない(👂)で、(🌓)また(📌)槌をふるいつづけた。
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