ト(🦆)ボケて(🍭)学士は舌を出し(🎵)て見せた(🐬)。高(🈯)瀬も(🗃)子供のよ(🙄)うに笑出した。
学士と高瀬はしばらくその人の(🤢)前に立(🖐)った。
更に二年ほど過ぎた(🏆)。塾(📤)(shú )では(⛳)更に教室も(😍)建増したし(🚽)、教員の手(shǒu )も増ふやし(🧤)た。日下部くさかべとい(💋)って塾(📟)のためには忠実な(🏠)教員も出来たし、洋画家(jiā )の泉(quán )も一週(zhōu )に一日(🤭)か二日程ずつは(🚱)小(😣)県ちいさがたの自(zì )宅の(🐽)方から通って来てくれる。しか(🎼)し(🍨)以前のよ(🥙)うな賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次第(🤼)に減って行った。皆な(🐲)黙(🖇)って働(dòng )くように成(💧)っ(🕯)た(🐜)。
学(🥪)(xué )士(shì )は華(🖨)やか(🍳)な大学時代を想(🥚)い起した(💇)ように(🔤)言(yán )って、その骨を(⛸)挫く(🐼)じかれた指(🏓)(zhǐ(📦) )で熱球を受け損じた時の真(😥)似(sì )まねま(📚)でして見せ(🎅)た。
深い(😅)露の(😵)中で(💢)、学(🌉)士(shì )は朝顔鉢(📰)(bō )ばち(♓)の置並(🤰)べてある棚(🚀)の間をあちこちと歩いていた。丁度学(🕹)(xué )士の奥(ào )さん(🔐)は(🍏)年長うえのお嬢さんを相手にして開けひろ(👧)げた(🕓)勝(shè(🕰)ng )手口(🌈)(kǒu )で(📵)働(⌚)いてい(🚡)た(👮)が、(😲)そ(🍨)の時(🚑)(shí )庭(tíng )を(🍔)廻って来た。
(🙁)それか(⏩)ら二年ばかり(😆)の月日が過ぎた。約束の任期が(🎒)満ちても高(gāo )瀬(là(🔜)i )は暇を貰(🌰)もらって帰(🛏)ろ(👈)うとは言わなかった。「勉強(🖐)するには、田(🗓)舎の(🦗)方(🍦)が(🐉)好(hǎ(🌙)o )い(🌨)」そん(👚)なことを言(😊)っ(🎠)て(🚵)、(👐)反(fǎ(📼)n )かえって(💭)彼(📒)は腰を落着け(🎼)た。
城門(mé(♑)n )前の石(📰)碑(💹)のあ(🕧)るあたり(🕡)から、(♌)鉄道の線路(🥇)を越え(🏝)、二人(rén )は砂ま(🕐)じりの窪(wā )く(🃏)ぼ(🖌)い道を歩いて行(háng )った。並んだ石垣と桑畠との見(🛤)え(🍵)る小高(〽)い耕地(dì )の上の方には大(dà(🕣) )手(shǒu )門(📑)の残(🗒)っ(🎡)た(😋)のが裏(✌)側から望ま(🗽)れた(🐽)。先生(shē(👂)ng )はそ(😈)の(📵)高い瓦屋(wū )根を高(🌁)(gāo )瀬に指し(🦋)て見せ(🦆)た(📋)。初めて先生(🌶)(shēng )が(🎽)小諸へ移って(🍛)来た(🎵)時は、その太い格子こ(🅿)うしの嵌は(🐉)まった(🏮)窓と重い扉(🐰)のある城門(mén )の楼上が先生(shēng )の仮の住居(🐺)(jū )すまいであった(🖲)という話をして(🍁)聞か(🗣)せた――丁度、(⛄)先生は(🛅)お伽(🚓)話とぎばなしでもして聞かせ(💽)るように。
仏(fó )蘭西語(🍓)(yǔ )の話をする時ほど、学(Ⓜ)士(🏯)の眼(yǎn )は華や(🤲)かに輝(huī(🤙) )くことはなか(🎨)った(🛎)。
「広(👄)岡先生(🧠)が(🥘)上田から御通いな(📯)すった時分から見やすと、(📃)御蔭(🕕)(yīn )で吾家(🏓)うちでもいくらか広くいたしや(🤬)した」
「成程、(🏃)よく見(😤)えま(🥢)す」
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