「しかしもう眼はさ(⛰)まし(🍐)ています(🚅)よ。」(💸)
飯(🍸)(fàn )島は、それ(🍁)まで、や(🛶)は(🦆)り入(rù )り口の階(🛹)段に立(lì(🍳) )って(🦈)、何(🌷)かと指図(tú )さしずがましい口をきいてい(👂)た。しかし、(📺)次郎(láng )が雑巾(jīn )を(🧟)もって大便所の中にはいったのを見(💰)る(🌲)と、さす(🎠)がに気(qì )がひけたらしく、指図する言葉のはしばしがに(🕚)ぶり(🕜)がちにな(🐡)り、何かし(🐋)ら気弱(🌺)(ruò(🚖) )さを示していた。
(♈)次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(💪)が、開塾最(🤹)初の朝(😻)の(👢)訓話くんわで、これほど激はげしい(🚸)言葉(👦)(yè )をつ(🔊)かっ(🆚)て、真正(zhè(🙋)ng )面から塾(shú )生たちに非難(🔰)を(⚾)あ(🤠)びせかけ(🚸)たの(🐧)を、これまでに(💏)きいた覚え(👐)がな(🗄)か(🧚)った。かれは、ま(🚼)だ(🤪)あ(👁)と(👱)に残されている自分(fèn )へ(❓)の非(😗)難が(🍉)、どん(😛)な言(yán )葉で(🧜)表現(xià(🥓)n )されるかを、(🙊)身がちぢま(🕳)る思いで待(🐼)っていた。
「ぼく(💮)は、ながい(🥚)こと(🤽)友愛塾(🌛)の仕(shì )事を手(shǒu )伝わせていただいていなが(♑)ら、その精神(shén )が(❤)まだちっとも身についていなかったた(🍍)め(🥞)に、けさのよ(⌚)うなあや(🛁)まちを犯し(🎵)てし(👋)ま(🍀)いました。ほんとう(🤘)に恥はずかしいこと(🌐)だ(🍨)と思(sī(🎟) )って(⬜)います。しかし、そのあ(🤹)やまちに(🤶)よって、開塾そう(🐱)そう、大河君(🏭)のような、友愛塾精神に徹(😗)底した、(🐦)実践家(jiā )じっせんかの魂た(⛹)まし(😟)い(🚤)に(🛹)ふれることがで(🚜)きた(😒)こ(📁)とを思いますと、一方では、かえって(🆎)ありがたいよう(⏬)な気持ちもして(🗻)います。」
「こんな寒い時(🌾)には、ぐいぐい(💰)はたらくに限る(🕷)よ。室長なんかに(🆒)なる(➖)もんじゃないね。」
就寝(qǐn )し(🚒)ゅ(🤝)うしんは(🖨)九(💘)時(shí )半、消燈(🍏)しょ(🥡)うと(😶)う十(🤲)時とき(🌲)まっ(❌)たが、(👹)懇談(🗨)(tán )会を終わった(🥞)ときには、すで(⚡)に九時半をすぎ(📐)ていた。
「強(qiáng )制されると、(🍔)どん(✔)な(🏫)不合理なことにで(🗺)も盲従もうじ(🍋)ゅうする。お(👏)たがい(🍦)の相談に(🌔)任(rèn )されると、なまけられるだけ(😯)なまける工夫をする。も(📩)しそういうことが人間(🛍)にと(💛)ってあ(🈷)た(🖱)り(🍶)ま(👞)えの(🕟)ことだとし(🐼)て許され(🗻)る(👙)とする(😫)と、いったい(🐂)人(rén )間(🦁)の自主(zhǔ )性と(🌊)か良(liáng )心とか(🚯)い(🏨)うものは、(🚮)どういう意(yì )味(🛍)を(🐿)もつこと(💌)になるんだ。いや、い(💞)つに(⛪)な(😯)っ(♉)たら、人(🏋)間はお(💰)たがいに信頼(🍸)し(📨)んらいので(🏫)き(🔏)る(😌)共同生活(🐧)を営いとなむこ(🦏)とができるように(🚓)なるんだ(🚎)。」
「もういいでしょう(🍛)。ずい(🐺)ぶんなが(🚓)いこ(💦)と打ったんじゃ(😚)ありませんか。」(🕢)
「たいていは二重(chó(🐡)ng )橋を見て、(🐚)そ(💓)れから銀座に行(há(🕌)ng )きたがっていたようで(🥑)した。」(🧜)
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