爐(🥇)にくべ(🏜)てある木が時々パチ(🖕)/(🗻)\とはねた。その音で、母親が(🌰)時々、少し自分(fè(🦉)n )にかへつた(📪)。源吉は(🆔)もの(🎴)も云(🌄)はずに、芋(🧝)を(😂)喰つてゐた。何か考(🤔)へ(😨)事でもしてゐるやうに、(♎)口を機械的にしか動かして(💢)ゐなかつた。
「ウン/\」(🐱)とい(💌)ふ(🛄)のがあつた。「下(😷)りろ(🥠)」「さ(😍)うだ/\(🚆)」(🍝)……
(🌥)源吉が(🚊)歸らう(🤡)と、外(🌻)套(tà(🍮)o )に手を通(🥚)(tōng )してゐると、先生の子供が(🔇)出(🎎)てきて、源吉に是非(fēi )遊ん(🗣)でゆけと、着(zhe )かけてゐる外套をひつぱつて、(🌡)居間(jiān )の方(🔼)へ連れて行(🔍)つた(🔉)。仕方なし(👛)に源(🔎)吉は、(🔕)しばらくの間、子(🌒)供の相(xià(👎)ng )手になつ(❤)てゐ(🐫)た。源吉は何時も他愛なく(⏬)子供(gòng )相手(shǒu )に(🧝)遊(yóu )ぶので、(🎟)好きがられて(🐾)ゐた。が、源(🏎)吉はその、(🖲)子供(🐵)達(dá )に好(🍑)(hǎo )きがられる、何ん(⛑)と(♈)も云はれな(🐹)い大まかな、無(🌬)心な氣持(chí )が、(🔚)ちつ(♎)と(🧚)も(🕙)出なかつた。源(🎽)吉(📬)(jí )は何(🔙)處かイラ/\(🗝)して、じ(🤥)つ(🔋)として(🐄)ゐら(🚬)れなかつた。好加減にして出(chū )てきた。外へ行か(🌱)うとして(😵)、教室の戸(💿)をあ(🗂)けると、殘(🍺)つた四、五(🐋)(wǔ )人が相談をしてゐた。
「(💡)なんもよくなる(🎰)わけで(🐥)な(💋)し(🛄)さ。」
(🏝)百姓達は(🆖)、さう(📋)やつ(💯)て集つ(💞)て決(💒)(jué )めたが、今(👆)度はそ(😠)のこ(🎾)とを、(❔)地(🎈)主や差(🏴)配(💬)を相手(shǒu )にやつて行くといふ(🧖)やうな事(🐇)に(♑)なる(🏅)と、(🧀)お互が何處(🌾)か、調子がをかし(🍔)くな(😊)つた(🏎)。知らず知らずの間に、どうにか我(🏙)慢することにする(🌛)か、そ(🤖)んな事に逆(nì(🐜) )もどりをしさう(🍳)な處(🧣)が出てきた。さうなつたと(🌙)しても、百(bǎi )姓は然し今まで(🥞)の(⛏)長い間の貧乏(fá )の(📩)――泥沼の底(dǐ(❣) )のやうな底(dǐ )になれてゐたの(🤒)で、(🍓)ちつとも不思議(📧)がらずに(🔃)矢張り、その暮(mù )しに堪(🥏)へて行つたかも知(🌤)れな(🌋)かつた。――(💞)源(yuán )吉(💚)は、一(❕)層無口に、爐邊(🈺)に(🌏)大きく安坐あぐらをかきながら(📅)、(🎢)「見たか!」と、心で嘲笑つ(🐥)た。
片隅(🥀)で、誰か五(wǔ )、六人のものが拍(pāi )手をした。それにつれて、(🎱)集つたものも、(📇)拍手(🤭)をした。が、ぼんやりして(🏌)、だまつて(😨)拍手をするのを見てゐたのもあ(💳)つた。拍(pāi )手(shǒu )が終ると、二(èr )十五、(🏹)六のが(🎇)つしりした身(📗)(shēn )體(tǐ(🍈) )の(🛤)、(⛺)眉の(😩)濃い、バリ(🏬)/(🏷)\した短(🍢)(duǎn )い頬ヒゲをも(🐒)つた石(shí )山(🚥)と(🧚)いふ百姓が教(jiāo )壇に上(🎤)つた。校(💨)長先生の親類だつ(🚛)た(🦀)。
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