「(🍀)何でも(🌷)最(zuì )初に(🍵)なぐ(👪)ったのは狐だそうだ(Ⓜ)が、なぐ(💝)ったと(💫)思った(🔔)時には、もう頬ぺたをひっかかれていた(🤝)そうだ。」
「生(💘)意気でも、その(🌬)ぐら(🐂)い勇敢だと(🌟)頼もし(📞)いじゃな(🎥)いか。入学早々、五年生全部を向(🔆)こうにまわ(📲)して(👉)悠々たる態(tài )度(dù )を(🛒)見せ(🏗)るなんて、この学校(xià(💋)o )としても、全く歴(lì )史(😱)的だよ。」
「(⏺)し(💇)かし(⏲)、頭(tó(👫)u )の悪い(🕠)奴ばかり(🐲)そ(💪)ろっているんだから、それがあたりまえだろう。」
「そうだ(🍆)、本田次郎(láng )っ(🛵)て(🌝)いうん(🔮)だ(🤷)そうだ。」(🔲)
彼は(🐲)何だか(🤲)そんな気がして、不安(ān )だった。しかし、一方では、大(😋)沢に(🎈)励(lì )まし(🆘)てもら(🧕)った(🌛)ことがうれしくてなら(♈)なかった(✝)。そし(🕜)て、
恭一(yī )はま(🚁)た顔を赧ら(🙃)めたが、
「平気です。だって(💷)、(🙏)僕、何も悪いことしてない(🎀)んだから。」
恭(gō(💟)ng )一(🐇)は(💛)、もう(🌃)その頃には、詩や歌をかなり多く作っており(📨)、(⬅)年二(èr )回発(📱)行(háng )さ(🏓)れる校(xià(🍘)o )友(⛽)会誌には、きま(📷)って(🔬)何かを発(🔒)表(📄)(biǎo )していた。次(🍰)(cì )郎には、それが世に(👯)もすばらしいことのように思えた。そのた(🎰)め(🎑)に、(🕠)彼の恭(🗾)(gōng )一に対す(🦃)る敬(jìng )愛(ài )の(🤦)念(nià(🍙)n )は、これ(🚟)までとは(✒)ちがった意味(wèi )で(🔨)深(🏟)まって(🙋)行った(🙊)。が、同時に(📻)、彼が、何(📋)かしら、恭一(🍊)に対(duì )して妬(⛸)ねたましさ(🕚)を(🎠)感(🕟)(gǎn )じは(🛳)じ(♊)めたこ(🌹)とも、たしか(🙈)だった(🌝)。
もっとも、生徒(🆖)間の噂によると(📲)、校内(nè(〰)i )に二(🥄)(èr )人や三(🚷)(sān )人(ré(🔻)n )は(🐿)、尊敬に値す(📷)る先(🕺)(xiān )生(shēng )がいないで(🖕)もないら(🤖)しかった。また、入学式の時(🔱)に、彼が校長からうけた(🍌)印(yìn )象(😃)も、(🏪)まだす(🥫)っ(🤼)かり消えていたわけではなか(📘)った。しかし、そうした先生(🆗)(shēng )たちは、次郎(🏆)たち(🤔)とは(🆑)まるでべ(🗄)つの世界に住んでい(👛)るよう(🔣)なもので、(🚸)めったに(🔝)その顔をのぞ(🗯)くこ(✏)とさえ出来ないの(📂)だ(👗)った。次郎は、そのため(🌰)に、中学校とい(⌚)うところは、(🥩)小(xiǎo )学校(🛁)(xiào )にくら(👆)べてずっと奥行(háng )が(📁)あるような気もした(🐰)が、またいや(🤕)に不便(biàn )なと(⏪)ころのよ(🤔)うにも思っ(🔎)た。
「しっかりや(💈)って(🌂)く(🛶)れ。君は僕(🍗)たち(⛩)の(🥠)仲間だ。しかし(🚭)、ほ(🐆)んとうの仲間は少いぜ。だか(📘)ら、みんなが一本立ちのつもりでやる(🎙)よ(🎿)り(💷)、ないんだ。いい(📱)かい(🍠)。」
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