「フレー、フレー、浦中!」
これをきいて黙々も(📆)くもく(🎱)先生は感(🈺)歎(🛌)した。
総兵(⏬)衛はありった(🅱)けの声(shēng )で(🍄)叫んだ。浦中(zhōng )応(yīng )援隊は(🚎)応(yī(👵)ng )援(🐥)歌を(✋)う(🎱)た(🗾)った(🕺)、手に手(🌕)に持(chí )った(👾)赤い旗は波(💤)のごとく一(yī )起(qǐ )一(yī )伏(🔎)(fú )して声(👞)調律呂(🦊)(lǚ(⏲) )りつり(🚬)ょはき(🏊)ち(😁)んきちんと揃う。
千三は(🥅)たまらなく嬉しくなった、かれはボックスに立っ(🍕)た。それを見(📓)て光一(🚎)は思った。
その夜千(qiān )三は明日あ(👐)すの商売のし(🔝)たくをおわっ(🥔)てから窓から外を見やった、(👂)外は暗いが(🔵)空(🍧)はなごりなく晴(qíng )れて(💁)星は豆(dòu )をまいた(⛄)ように輝い(🌨)て(💲)いた、千三は明日あすの好(📿)天気を(🌈)予想(🙉)して(🍉)しずか(🆙)に眠(mián )った。
「どうかし(🔃)て勝(♟)(shèng )たしても(🦀)ら(⏺)い(🙊)たい、わしが生(🍞)徒(⛵)(tú )に(🐤)野(yě )球(🥐)(qiú )をゆるした(🌇)のは少し考えがあっての(🆕)ことだ、この町のもの(🥝)は官学(xué )を尊敬し(🤲)て私学(👅)を軽蔑(📲)(miè )けいべつする、いいか、中学校や師範学校(🔒)の生(🥔)徒(🌜)(tú )は(🍸)いばる(🐥)が、(🤯)黙々塾もくもくじゅ(🍖)く(🥧)の(👳)生(shēng )徒は小(🙂)(xiǎo )さくなっている、なあ安場(chǎ(🙍)ng )、きみもおぼ(🕞)え(🌁)があ(🤞)るだろう」(👒)
あの家では活動を(🎸)見ること(🗳)を公然ゆる(📜)してい(🍦)る(😋)と見(jiàn )える、お母(🐖)さ(🧑)んが承知(zhī )の上な(🎚)の(🌜)だ(⚽)、それに対して学(🍡)校(🔡)がいくら活(🍼)動(🛂)を禁じてもなん(🏑)の役に(♊)もたたな(⛹)い話(😞)だ。
会議(🍋)はおわった、光(🍹)(guāng )一(yī )は(📄)みな(💯)とわ(📫)かれてひとり町(📏)(dīng )を歩いた。悲しい情緒じ(🐿)ょうち(🏃)ょが胸にあふれた。かれは(🐎)他人の欠点をいうことは(🗻)なによ(🥧)り(🛒)嫌いであっ(🗡)た、まして(❇)そ(🚊)の人(rén )に向かって(😹)その人を侮辱(🔌)す(🤜)るのは忍び得ざることで(🎆)ある。
これで柳の気(⛩)がしっ(😭)か(🌾)りとおち(🤖)つく(🤞)のである、柳(liǔ(🌎) )は小原の(🗒)老巧に感謝するの(🛺)はいつもこういう点に(🚣)ある(👾)。
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