それか(👻)ら(🍸)、朝倉先(🍞)(xiān )生(🚴)は、何か(🆚)おかしそうにひとり(🏧)で笑ってい(📂)たが、
大河(hé )は第(dì )五室の列(🍝)の一番うしろ(🈵)にすわっていた(🔫)。しか(🎚)し、(🥃)ただ静か(💈)に(⛰)瞑目(mù(🍠) )め(🥌)い(🥃)もくしているだけで、その顔(yá )から(🚈)は(🍲)、かれの気持ち(🚞)が(😑)どう動(dò(🥃)ng )い(♟)てい(🚽)るかは、すこ(🛅)しもうかがえなかった。
「気(🎟)がつい(👱)てい(⛹)るなら(🏷)、すぐそう言(🤺)(yán )ってくれ(📽)たらよかりそうなものだ」と、(🧣)そん(💈)な不(🎩)平をもらすものもあっ(👭)た。また中には、「先生は要するに指導(🎉)者でなく(💦)て批(🏑)評家(jiā )だ」などと(🌓)、(🏍)し(📚)たり顔に言(📹)う(😉)もの(🚅)もあ(🧦)っ(🕠)た。しかし日がたつにつれて、しだいにかれらの間(jiā(⛅)n )に取りか(⛩)わされ(🎼)出したの(🎟)は、「(⛄)ひまなようで、いやに忙い(🤜)そがしい」とか、(⏸)「し(🎒)まりが(🈳)ないよう(🔙)で、変にきびしい」と(➗)か、そう(😘)いっ(🌧)たちぐは(🕎)ぐな気持(chí(🚈) )ちをあらわす言(🔯)葉だっ(🛣)た。
次郎が入り口に立っ(🥢)て様子をな(🐻)がめている(🎅)と、
(💂)と、次(🚺)郎は(🗓)ちょっと考えていたが、
「飯島なんかも、そ(😹)うだろう。」(➡)
朝倉先生は、手にもってい(📥)た(🖱)塾(👦)生名(💱)簿を畳たたみのう(🧒)えに(🗞)なげだして(🎫)、腕(😥)をく(🌀)んだ。そして(📈)、かな(💻)りながいこと、眼(🍹)をつぶって(🌇)だ(🍗)まりこ(⬆)んでいたが(🍮)、(⏮)やがて眼をひらくと、(💋)ちょっ(🏝)と飯島(🧖)のほうを見たあと、みん(😎)な(🐜)の顔を(🍅)見(jià(🈶)n )まわして(🌙)言った。
(🕘)み(🎥)んな(😆)が出はらってしまう(👞)と(🚙)、(🎣)次郎(láng )も一週(🎎)間(jiān )ぶりで解放さ(🤓)れた時(shí(🌠) )間を持(🔠)つことがで(🕡)きた(🕚)。いつも(🚂)だと、さっそく読(dú )書をやるか、空(kōng )林庵くうりんあんに行って、朝倉先生夫妻(🎽)とゆっ(🌧)くり話しこむ(🐯)かするはずだ(✍)った(🚟)が(😊)、今(jīn )日は、事務室の隣(lín )とな(🌡)りの自(😞)分(🧗)の部(bù )屋で、机によりか(📼)かったまま、ながいことひ(💅)とりで考(🖤)えこ(🔑)んで(☔)いた。
次郎(🔛)が、(🥋)寒(🌁)そ(✖)うに肩かたをすく(💛)めながら、言(🤵)うと、
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