「例によって(💋)、指導(🚀)者(🍚)(zhě )がいる(🏍)よ(🍒)うですね。」
次(cì )郎は足(zú )音をたてないように(🚽)、みんなの間をあ(🎻)るき(🎚)まわ(😅)り、(💽)いちじる(🍕)しく(🥗)姿勢のわ(🏩)る(🏄)い(🚖)のを見つ(🛡)けると、それ(🕡)をなお(🍖)し(📚)てやっ(🥔)た。
次郎は近づいて行っ(😮)て声をかけた(🔛)。
「それに(📳)、今朝はす(🕝)いぶん寒(🐩)かっ(😭)たし、平木(mù )中佐どころではなかったんだろう(📿)。」
「そ(🧕)うだとす(🆑)ると、(🥜)みんながまご(🛅)ころ(🐈)をこめ(🔛)て常識をはたらかしさえすれば、(👰)落(📐)(luò )ちつくべき(🤑)ところに落(luò(♓) )ちつくんでは(🔢)ない(⏱)かね。」
「感(🉑)じたと(🌨)も(🚌)。あん(🍗)な落ち(⬅)つ(📜)いた打(dǎ )ち方(📲)は今日(📅)のような寒い朝には、なかなかできるもの(🈁)で(🔃)はな(🦃)いよ。」
朝倉先(😗)生(👅)は、それっ(🚂)きり口(💻)をつぐんでいる(🧑)。次郎(🎺)はいよいよ不(🔮)安だった(🚭)。もし先生の話(🔴)(huà )がそれで終わったと(🏤)すると、(🦎)大河に対して(🍵)はむ(🕡)ろんのこと(🌠)、(💏)あとでほんと(😴)うのこと(😎)がわかった場合(🐒)(hé )、他(⏬)の(🛥)塾生たちに対(💍)しても、この(🗃)ままでは決(jué )してい(🌓)い結果(💅)(guǒ )を(🕡)もたらさないだ(✝)ろう。
しかし、つぎの瞬間(🙃)(jiā(🍖)n )し(🔖)ゅん(😌)かんに(✖)、かれ(🏃)の頭にひらめいたのは大河(👧)無門のことだった。かれは、(🚦)すると、もう飯島(🕓)の存在を忘れ(💞)て、大河の姿を便所の(🧓)あち(🐃)らこちらに(🐨)さが(👬)し(📉)ていた。
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