日本《エロ ジャンプ》2行目ライン
エロ ジャンプあらすじ
とに(🐣)かく、このこと(〰)は、彼が中学校(xiào )の(🔩)先(🌥)(xiān )生(🌦)(shē(📅)ng )にか(🏤)け(🕌)て(🚑)いた期待(dài )が大(📚)きかっただけ(🐭)に、彼をこ(🍦)の(🖲)うえもなく淋しがらせた。そ(🦕)し(🤑)て、ある先(🎉)生の(📄)授(💜)業のおりなどは、そ(🖊)の(🍧)時(➕)間じゅう(🍵)、小学(xué(🕕) )校の教室で(✉)権田(🏊)原先(xiān )生に(🚁)教わっていた頃の(🕟)ことを思(sī(🤳) )い(🌭)うかべて、筆(🕦)記(😴)帳に(🛴)その似(🥄)顔(yá )を(🛎)い(🏾)く(📘)つ(✡)も書(🚟)(shū )き並べていたこ(🔤)とさえ(🌦)あった。しかし、一ヵ月(🕋)、二ヵ月(yuè(🚗) )とたつうちに、中学校とい(🔢)うところは(💢)、どうせそうし(🥞)たものだ、と諦めるよう(💻)になり、(📰)その淋(lín )しさも、(🚱)いつと(🥌)は(🈺)なしに(🦂)う(⛷)すらいで(🏅)行ったの(🐇)だった。
「しかし、頭の悪(👚)い奴ば(🏵)かりそろってい(🎬)るんだ(🗄)から、それがあたりま(🕡)えだろう。」(♈)
「僕は五(🏒)年生(shēng )に友達(dá )がいくらもあるんだが、こ(🎙)れか(🏎)らいじめな(🍥)いよう(🖍)に頼(lài )ん(👺)でお(🌸)こうか。」
次(cì(🌠) )郎と詩、――読者の(👭)中に(🆙)は、この(🥊)取(🙏)合(🤣)わせを(🚫)多(duō )少滑稽だと感じる人がある(🆙)かも(🔈)知(zhī )れない。なる(🤳)ほど、次(cì(🎩) )郎は(🥓)、(🤢)詩を解す(🤵)るには、これまで、(🍗)あまりにも武勇伝(⭕)的(de )であ(🚵)り、作(🛏)為(🧥)的であったと(😁)いえ(🦍)るだ(🚤)ろう。
だが、彼(😜)(bǐ(🕯) )の(🌧)詩(🍮)について、これ以(🍢)上のことを語るの(👳)は、今は(🛬)その(🧠)時期(🚔)で(💛)はない。何しろ(♑)、彼はまだ、歌(gē )一首(shǒu )作るにも(🔸)、(🔠)指(🦋)(zhǐ )を折(🙊)って字数を(📤)数えてみなければならな(♎)い(🤑)程度(dù )の幼(🧀)い詩人だったし(🧕)、それに(🥠)、恭(🔆)一の詩(shī(🍻) )に対して(😦)ある(👨)妬ましさを感じ(🐌)ていたとして(📂)も、彼(🤗)の身(shēn )辺には、(🌙)詩(💱)以上に切(qiē(⛅) )実な問題がまだた(Ⓜ)く(🏂)さん残(cán )され(🛅)ていたからである。
「元(yuán )来(🐎)、正義(🐻)は階級にあ(🎏)る(🚑)んじゃないんだ。ど(💄)んな階(jiē )級にだって、正しい(🚥)人(🚼)も(🍺)いれば、(🛄)正しくない人もいる。正(zhèng )義は、それをも(➰)っている一(yī )人一(🖍)人(🈴)の(🌰)胸にしかないんだ。五年生は五(😌)年(nián )生(shē(🔓)ng )な(🤷)るが故(👏)に正義(yì )の持主ではない。同様に僕(🕒)らも、(🀄)四(🤲)年生なるが故に正義の擁護者(zhě )だと主張す(🍱)るわけにはい(🔡)か(🈵)ない(🚰)。四年(🧓)(nián )生とか(💖)五年(🚅)生(🔚)とかいうことは(👜)、要するに正(zhè(🛄)ng )義とは何の関係も(🚤)な(🤙)いこと(🐪)なんだ。そ(🙎)れをいかにも関(🔯)(wān )係(xì(🆓) )が(😌)あるかのように思いこんでいるところ(🗞)に、この学校の病(🗼)根(🤾)(gēn )があ(🐲)り、校風(🛸)の(🎅)あがらな(🕕)い大き(🎍)な原因があるん(😺)だ。この学校では、(🐒)上級の名(🌠)において(🤘)いつも正(zhèng )義が蹂躙じゅ(🈳)うりんされている。現(xiàn )に本田の弟の場(😴)合がそ(👤)れ(📿)だ(🌿)。僕はもう一度は(🎟)っき(🆎)り言う(🍁)、正(zhèng )義は階級にな(👴)くて人にあ(👃)るん(😀)だ。も(❣)しそうで(💊)なけれ(🏇)ば、全(🚫)校一致も期待(🐻)出来(🐅)ない(🈸)。そ(🥣)れが期待出(💾)来るのは、(🛫)正義が(♑)階級(jí(🌤) )の独占物どくせ(🎞)んぶつでなくて、何人(ré(🚯)n )の胸(🚇)にも宿(xiǔ )りうるからだ。だ(🕉)から(😹)僕(pú )は、同級生の(🧥)団結よりも(🍹)、正しい人の団(⛪)結が(😧)先ず(❤)必(🙏)(bì )要だ(🕘)と思う。僕(pú )は四(⏱)年生を(🌀)愛(ài )し(🥢)、(🎴)五年(niá(🔒)n )生を憎むため(💍)に、本(😣)田の弟(dì )をバッ(〽)クしよう(💦)と(♿)言うんじゃない。僕は学校(🌆)全体(tǐ(🍴) )を愛するん(⛲)だ。学校全(quán )体(tǐ )の正義を愛(ài )す(⛏)るんだ。その(🌷)た(🈵)めには(🔮)、本(🌚)(běn )田(tiá(🍐)n )の弟(🚰)のような、不正(🕠)に屈しない魂をあ(☕)く(😍)ま(👛)で(🌏)も擁(🍑)護しなけれ(🛩)ばならんのだ。問(wèn )題(tí )は(🌩)、四(🍔)年生の(⏲)権威がどうの、(⛓)名誉(yù )がどうのという(💻)よう(🔠)な、そんなけ(💌)ち(🛹)けちした(🐴)ことにあるんじ(🔐)ゃない。大(dà )垣校長の(💲)謂いわゆる大(💫)慈悲の精(🎲)(jīng )神に生き、全(🚊)校の正(🚁)義を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったことを(📽)誤解せ(🏠)んよ(🎛)うにしてくれ。」
(🛃)大(🤯)垣(⛔)校長(zhǎng )の(🕋)言ったそんな言(yán )葉(🌦)が、今更(gèng )の(🐻)よう(🏊)に強く彼の胸にひ(🚾)びいて来た。
「し(📮)かし、本(🏐)田(tián )、こ(🤵)のまま放っとくと(✖)危いぜ。こ(⏭)とに狐の(🏛)奴と(📒)来たら執念しゅうね(🐨)ん深(shēn )いか(🐞)らな。頬ぺたを(😵)下級(jí )生にひっかかれて默っちゃおらんだろう。」(♑)
「うむ、去年一度入学試験(🏰)(yàn )で失敗(bài )した(🤩)んだが、それか(🚑)ら一(yī )年ばかり、しょっ(🌶)ちゅう、いろん(🕣)なこ(😱)とを一人で考えていたようだ(🔈)。」(💷)
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