「ラ(🔦)ッキーセ(🕔)ブ(🗻)ンだ(💙)」
「ぼく(🍎)にラッキ(🥦)ーは(🐦)ない、だめだ」(🕧)
千三(🐡)はボ(🍠)ッ(🎮)ク(👧)スに立つ前(qiá(🌼)n )にバットを一ふり(🍎)ふった、それ(🆎)は先生(🦂)の手(🚙)製のこぶ(🈯)こぶだ(🎭)らけのバットである(〰)。かれは血(🦔)眼(yǎ(🕰)n )ちま(📨)な(🎨)こ(🤠)になって光一をにらんだ(🏰)。いままでかれは(🔍)光(🧜)一(🌝)を見るとき一(🤜)(yī(💥) )種の弱(ruò )気(qì )を感じたの(👥)であった、(✍)か(🖥)れ(♉)はわが伯(bó )父が入(rù )獄中(😠)に(⚡)受けた(🗒)柳(😁)家の(🉑)高恩(🔨)を思(sī )い、(🥚)わが貧をあ(⛪)わ(💕)れんで学(xué )資(🥈)を(👊)だ(💛)して(🗝)やろうとした光(♉)(guāng )一の友情を思(sī )うと、かれの球を(🛷)打つ気(qì )合(🗂)いが抜(♒)(bá )けてどう(🤢)すること(👝)もで(🎬)きないのであった。
「い(🐠)まさらそ(🍇)んなことはできない(🥨)から、一高で一緒にな(💕)ろう(💄)、(🗺)もう(🏣)二、三年経てば(🔆)ぼくの家(🕠)も楽(lè(👗) )になるから(👃)」(🐴)
ふたり(🛷)が草に座って(🚭)かつ飲みかつ(🍉)語って(🐙)る(🛹)うちに(🚓)見(🕥)物人は刻(🖥)々こっこくに加わ(🔮)った。中学の生徒(tú )は制(zhì )服(fú )制帽(mào )整然とうちそろ(💶)う(📔)て一塁(❔)側に並んだ(🎨)。その背後には中学びいきの(🥦)大人おとな連が陣取っている、(🤔)その(🦂)中(🥀)に光(🥗)(guāng )一の伯父さん総(🙊)兵衛そ(🐸)うべえがその肥ふとった胸(xiōng )を(🎚)拡げて汗(hàn )をふきふきさかんに応援(✌)(yuán )者を(➗)狩(shòu )かり集めてい(🍻)た、か(👃)れ(🤵)は(👮)甥お(🔉)いの光一を(👉)勝たせたい(🔉)ために商(🎪)売を休んでやってきたのである。
「だめだよ、つ(☕)ま(🖖)らない」
「いまさらそんなこ(🆒)と(💗)はできない(🙈)から、一高(😽)で一(yī(🌈) )緒に(👋)なろう、もう二、(👁)三年(nián )経てばぼくの家(🤭)も楽になるから」
「(😶)青木! 青木! フレイ(💛)フレイ」と善(♌)(shàn )兵衛(🤰)がどなる。
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