フェラ 動画《クンニ 彼》2行目ライン
クンニ 彼あらすじ
(👭)その道(⭕)につ(🍐)いて南へさして行くと(🍘)、臼田の(🔘)町へ出る。臼(🎡)田に稲荷山いなりやま(🤩)公園という(🤓)と(🗾)ころが(⏱)あっ(🔔)て、公園前の橋のたもとあたりから(⛴)望んだ千(🍬)曲(📁)川(chuān )のながめは(🎰)実にいい。あれから(🚠)八つが岳たけ山脈の(🔜)ふもとへかけて、南佐久の谷が(🏘)目の(⛅)前にひ(🐆)ら(🐌)け(🤸)て(🐎)います(🤡)。千(qiān )曲川はそ(📺)の谷を流れる大河(🥞)で、岸(🤔)に住む人(rén )た(⛳)ちの風(🌺)俗や(⭐)こと(🎺)ばのなまり(📼)も川下とはいくらか違(🧥)う(🔒)ようです。岸をさ(🔚)かのぼるにつれて、馬(mǎ )流まながしあたりからは、(🔘)さすが(🚓)の大(✉)(dà )河も(🔰)谿流(liú )けい(😇)り(🚹)ゅうの勢(🤶)い(😴)に変るのですが(⛱)、川(chuān )の中(zhōng )心が右岸の(✏)ほ(🍿)うへ(🕓)ひどくかしいでい(🌨)る(🀄)ために、左岸には(🎆)川底があら(🏩)われ、砂は盛(💯)り(🌅)上がり、川上から押(🚝)(yā )し(🌨)流され(🚙)た大石(🎷)が埋まって、と(🌬)ころどころにかわやなぎ、あしのくさ(🚻)む(🥋)らなどが(📮)茂(🚂)(mà(👊)o )ってい(👑)ます。右岸(😣)(àn )に見ら(🅿)れる(😢)のは、か(🐩)え(🎻)で、か(📑)ば(🧐)、なら、うるし(🎴)の類(🎦)です。甲州(zhōu )街(jiē )道(😹)はそのか(🈶)げ(🚃)にあるのです(🤟)。しん(🐏)ぼうのいい越後えち(🦑)ごの商(♿)人(rén )は昔(xī )からそこを往(wǎng )復したと聞きま(🐩)す。直江(🦍)津(🍰)なおえつから来る(🙃)塩(yán )ざかなの荷(🐴)がそんな(🥤)山(shā(🐵)n )地まで深入りした(🕥)の(♓)も、もっぱ(☕)らそ(🌼)の街道を千(qiān )曲川につ(🦈)いて、(💾)さか(🖖)の(🔷)ぼったものだそう(😣)で(📷)す。
川上を見て(🚝)きたか(🚶)わ(🔗)ずは(🍉)まず岩(🦕)村(🍹)田い(🖖)わむら(👺)だ(🛍)あたりから始(shǐ )め(🤤)ました。あの町の大字(🤔)おおあざ金かねの手て(🧡)というところのか(🌅)どに石(🕢)があります(😫)。その(🏆)石(shí )が、これより南、(🌸)甲(❌)州(zhōu )街(jiē )道と旅人(🙁)に(🥧)教えています。
(⏱)人の世はふしぎなものですね(🏙)。その(💫)時わ(🔏)たしが木村先(xiān )生をおたずねし(📎)なかったら、小諸(zhū )義塾こもろぎ(🌍)じゅくの(🗡)あることも知(zhī )らなか(🔆)ったでし(🕥)ょうし、先生の教(jiāo )育事業(yè(🙄) )を助(zhù(😡) )け(😩)るよう(🐗)にとのご相談(🌁)(tán )も受(⛄)け(😾)なかったでしょう(🦏)。わ(🌇)た(🍴)しは(💳)よ(✋)く考えた上でとお答えして、い(🔟)ったん東京(😸)へ帰りました。ただ先生(🙀)(shēng )のような(🥨)人が小諸あたりに退いて、(🗻)学校を(🌔)建て、地方(fā(💡)ng )の(🙄)青年を相手に田(📬)園(yuán )生(shēng )活というもの(🚢)を(🚺)楽しん(🏊)でおられ(💪)るのをゆかしく(📮)思(🚡)ったことでし(🤧)た(🐆)。
七 わらびと竹の子(👞)
八(bā ) 小(😈)湊へ(🆕)
小諸からは関せき君と(🥢)いう人がわざわざ(📟)東京まで出て来(lái )てく(😀)れま(🎥)して(📡)、木(mù )村先生は(🏹)じめ町の人た(🎤)ちのす(🦆)すめを(🚿)伝えてく(🌬)れま(❄)した(🐉)。関(⏰)君は(🍁)明(🌬)治(🔕)学院(🦀)の(🌛)出(chū )身で(😑)、わたしとは(✳)古(gǔ )いな(🔧)じみの間が(❎)らでした。当(🧗)時(🧙)(shí )、京都(dōu )のほうにも教師の口はありましたが(🦕)、わた(🦔)しはいなかに退(🏻)いてもっ(🧟)と勉(🚨)強したいと心を決めましたから、報酬もす(🍱)く(➰)なく(💀)骨もおれ(🏓)る小諸のほ(🥢)うの学校(xiào )を選びました。そんなわけ(🕤)で、(🕉)翌年の四月(💟)には浅間のふも(♎)とを(🏓)さして(👮)、(🐒)い(🔍)な(🖱)か教師と(🔑)して出かけました(🦍)。
八 荒浜
呉(wú )く(👓)れくみ子さん(👯)も、そうい(🏚)う家(🐅)(jiā )に(🍽)生まれた人(👮)(rén )でした。この人(📽)は明(🌑)治女学校(🐡)という学(xué )校(xià(📌)o )で習(📠)字を教(jiāo )えながら、舎監を兼ねて(😽)い(🤪)て、(🕍)多くの生(shēng )徒(🖼)(tú )か(✊)らおかあさ(🐺)んのように慕わ(🏢)れ(👆)た婦人(🥥)でした。あの(🏙)歴(lì(📠) )史のあ(📁)る学校もお(💒)しまいの(🔚)時分には、先(xiā(💵)n )生(🌍)方は一人(rén )去り、(😻)二(🐞)人(🤔)去(🏤)りする(🎼)ようになっ(🛤)たの(🍿)です。その中で学(xué )校の盛んな時も、(📖)衰えた時(📏)(shí )も、すこし(🈵)も変らずに、(😜)いつで(🐢)も同じように人を教えて倦うまな(💫)かったのは呉くみ子(zǐ )さんで(🖇)した(🕤)。あ(🎦)あいう人の生涯しょう(🕜)がいは目立(lì )たないもの(😽)ですから、わりかた、世(shì )間に知(✂)(zhī )られませんし、そ(🐂)の人(📚)の事跡も多く伝わ(🔯)りません。し(👨)かし、わたしは(🌕)呉(📲)(wú )くみ(🤨)子さん(📶)のような、男(➖)も及(💭)ば(💯)ないほど守る力(lì(🎲) )に長たけ(🏾)た(📀)婦人(ré(🕗)n )のあったことを(🎓)知(🥝)っています(✝)。一(yī )番最後(🍘)まで(🦇)ふみと(🤧)どまって、あ(💟)の学(xué(🍕) )校と運命をともに(⏬)した人(rén )も呉(🐎)(wú(🤟) )く(🏈)み子さんでした。
涼し(🎶)そうな(⬛)もの(💗)、方壺(hú )山人ほう(🥉)こさんじん(🍲)の(🏇)はすの葉のか(🚤)さ。
四 は(🥘)はき(⚓)木(✝)
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