日本《ぱいぱん 無》2行目ライン
ぱいぱん 無あらすじ
(😦)次郎の調子は少しとがっていた(😵)。道江の問題(tí )か(🤲)ら(🏭)遠ざかるにつれ(🕎)て、彼は(🌷)次第に元気をと(🚲)りもどして(🍭)来たの(🥗)だ(🐏)った。徹太郎(láng )は(📹)、(🛀)しかし、心(🐨)配そうに、(🍁)
「本田のことだよ(⚫)。あいつ、朝倉先(xiān )生の問(wèn )題だというのに、昨日から一(yī(🚫) )言(yán )も口を(😇)きかないのがふし(🥇)ぎだって(💉)話して(✅)いる(🐽)んだよ。」
しまりのない口を半ばひら(🐤)いたまま、(🐊)ぽかん(📈)と(❄)して(🕯)次(cì )郎のう(🎎)しろ姿を見おく(🦑)っ(➡)ていた馬田は、(🎹)次郎(🍼)(láng )が十(🏑)間(🈂)以上(🐮)も遠(yuǎn )ざかったころ、つ(🍶)ぶやく(🛫)ように「畜(💤)生(shēng )！」と叫んだ(🛅)。そし(🤒)て(✊)帽子をふりあ(🙈)げて、力まか(🉑)せに自分の股(🦀)をもう(🍎)一度な(✏)ぐりつけた(🛌)。
「逃げてさえいりゃあ、いいという気(🕙)な(😩)んだな。」
馬(😽)田(🥚)の(💧)視(shì )線(xiàn )がとうと(🚆)う横にそ(💝)れた。同時に、「ふふ(🥎)ん」とあざけるよう(💯)な息が彼の鼻(bí )をも(💯)れた。
それから田上と(🈁)校長との間に、(🛁)二三押問答(dá )があ(🚜)ったが、校長は同じことをくりか(🔗)えしては(👓)た(💜)め息(🌒)を(🥑)つくだけで、一向らちが(📻)あかない。四(🔨)人のう(😚)ちでも比較的気(🎓)短(🏰)かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀(💿)(hè )は、たまりかねたように(🔒)言った(🤚)。「(🎃)では、(📳)その願書はお返し下さい(🚀)。僕たち(🚚)で直接知事さん(💇)に差出します(🤾)から。」(👈)すると、校(✒)長は、いきなり血(🛬)(xuè )書をわしづか(🏭)み(🏂)にして、大あわてで(🔩)それを、(🔤)か(📄)く(👻)しに(🎏)つ(🏰)っこんだ。そし(🎽)てもう一(yī )度(dù(🍥) )椅子から立(lì )ち上(⛎)り、右手を顔のまえ(📼)に立て、(🉑)まるでばね(🐑)仕掛の(🈂)ようにそ(🤜)れ(🛋)を左(zuǒ )右(🌆)(yòu )にふった。何か言お(🏁)うと(🕍)して(👯)い(💍)る(🧢)らし(🧙)かった(♑)が、四人の耳にはただ「うん、う(🥣)ん」ときこえるだけだった。梅本の(🔉)言うところでは、校長(zhǎng )の鼻(bí(💗) )が(🎣)も(🦇)っと(🐤)烈しく上の(🕦)方(🎠)(fā(💲)ng )に移動(🎛)したように見(📑)えたのは(🌕)、そ(🎩)の時だ(🦃)っ(🌲)たそうで(🤼)ある(🧡)。新賀はすっかりおこり出(🎄)してしまっ(🏋)た。彼はそ(✊)れま(📨)で(🚊)みん(🤑)な(🍼)のう(🚣)し(🚇)ろ(🤔)の方に立(♊)っていたが、(♋)い(🤙)きなり田(🚗)上をつきの(🌫)けるよう(🎇)に(🔇)して校長の机(jī )の(🕙)まえに寄(📙)(jì )って行(háng )き、(🏻)乱暴に手をさ(🥌)し出し(🏪)ながら(🌕)言った。「その願(yuà(🈵)n )書は(🚋)われわれの血(🐵)でそめた(🌪)も(🐙)ので(🙇)す。それをむ(🥗)だには出来(📲)ませ(🧝)ん。返(🏩)して下さ(🚕)い(👢)。」校長は、しか(⏰)し、ただ(🐶)やたら(💲)に手を(✔)ふ(🎩)っているだけだった。
道(dào )江(jiāng )はた(🈵)だしょげき(😔)っ(🍅)た(🖋)顔(🌹)をするだけ(🕔)だった。次郎(⏬)は舌打ちしたくなるのをこらえながら、(🍌)
と、今(🚣)度は(🤲)道江(jiāng )が眉根を(🎟)よせて、
「思(🍈)っています。あんなもの(🕯)、何(hé )の役にも立(lì )た(🌼)ないってこと、あとに(🗞)なっ(🎰)て(⚽)気が(🐮)ついたんで(🎣)す。」(🛒)
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