(📍)俊亮(liàng )あ(🕯)てのお浜の便(biàn )り(🥗)は、全く珍しいことだった。文字(✌)も、いつもとち(🦓)が(🎂)って、誰か相(🍫)(xiàng )当の(🔇)人に頼ん(🌠)で(💓)書いてもらったものらしかっ(🛃)た。それに(🆔)は、四(sì )角ばった(📼)時(👴)候(hòu )の挨拶のあ(💇)とに(🤨)、次(🤚)(cì )のよ(🍌)うな文句が書いてあっ(🚟)た(🛺)。
彼は、しかし、(🕤)彼の(💗)そうした孤独(🛩)をた(👑)いして淋(lín )しいとは感じていな(🙎)か(✈)った。また、憤りや侮(🗿)蔑の(🏘)念も、た(🈷)びかさなるにつ(🛬)れて、次弟(dì )に(🧖)う(🌸)すらいで行(👤)き、あと(🛍)では(🏜)、(💰)かえ(🍱)っ(🉐)て、同級生(shēng )に対し(🌭)て(☝)憐(liá(🦅)n )憫に似た感じをさえ抱(⚪)くようになった。こうした(🔒)感(🤸)情(qíng )の変(biàn )化は、彼にとって(🏑)、元来さ(🐛)ほど不(🐛)自(zì )然(rán )なことではな(😆)かっ(🈸)た。それは(🎒)、つまり、彼(bǐ(🍫) )がか(🐗)つて算盤そろばん事件(🥝)で、(🎳)弟(dì )の俊三(sā(🙀)n )に対し(🌶)て示した(🏊)感情の(🗺)変化と、同じもの(🙎)だったのである(💚)。
と、(🧘)次郎(láng )は大沢(zé(🗞) )をさ(🐒)げすむよう(🎢)に見て、(😽)
「(🚤)狐がわな(🙏)に飛び(🎾)こん(🤒)だって! そい(🤞)つは面(🏜)(miàn )白(📣)い。いったいどうしたっていうんだい。」
(👱)次郎は、その光景(jǐng )を見(🌘)ると、これからどう(👑)した(🥥)ものかと考(♏)(kǎo )えた。もとの位置に帰る気(😼)には(🈺)、とて(🏤)も(🔴)な(🈁)れなか(🚸)った。かといって、いつま(🕵)でもそのまま立(lì )っ(🏾)て(👢)いる(⭐)わけに(🐲)は、なお(🌩)さらいかない。彼(bǐ )は、しばらく(⛄)、じろじろ(🖐)と周囲を見(🍄)まわ(📌)し(📦)ていたが、(🛏)ふ(🍨)と目のまえ(👙)に、(🥌)ふみにじられたようになってころ(😗)が(🔶)って(🏰)い(💔)る帽(👽)子が(🆑)眼についた。そ(💃)れは、(🙁)彼がついこない(🏏)だ父(🛴)に買って(🈵)もらっ(🎋)たば(✳)かりの、そして、き(😗)の(🍄)う(🥕)はじめて、組主任の先生に渡された新し(🐄)い徽章(zhāng )をつけたばかり(🐘)の、彼の制(zhì )帽だっ(🛌)た。
「僕(☕)、いっ(🔩)ぺ(🐟)ん(👖)も会ったこと(⛅)がな(🗒)いようだね。君の家(jiā )でも。」
「そ(🗂)んなこと、あ(🔩)りません。」
「どうして? いいじゃ(➕)ないか(🌀)、ち(🧕)っとも(📏)恥ず(🆔)か(🏕)し(🏿)いこと(📮)なん(👉)かないんだも(🦉)の(🏾)。」
「僕は、いやだ。」
「かまうもんか、これ(👩)も校風(fēng )刷(shuā )新さ(😃)っし(⛰)ん(😱)のためだ(🔛)。」
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