次郎はそっ(🌼)ぽを向い(🌮)て(🚉)答えなかっ(🛰)た。彼女(nǚ )は(🦃)、馬田に対(🎳)して、純潔な(🔫)処女(nǚ )と(🕛)しての(🦉)烈しい憤(🗑)(fèn )りどころか、自分(fèn )に侮辱を加えた当の相手としてさえ、さほど(🎉)の憎しみを感じて(🔪)いないのではないか。も(🍽)し感じ(🚏)ていると(✡)すれ(😼)ば、(👂)そん(📈)なよそごとのような答えが出来るはずが(🔣)ない(⚫)。そう考えると、道江が(🍙)馬(mǎ(🍐) )田を「(🔕)千ちゃん」(🈚)という親しげな名(🥤)で呼(📏)んでいるこ(〽)とま(🕍)でが腹(fù(🎯) )立たしくな(➿)って来た(💔)。
「(✌)ば(🔲)か(🐚)だな(🌜)、(♑)道江さんは。」(😮)
次郎の調子は少(🐶)しとが(⛹)って(🥕)いた。道(🌝)江の問題から遠(🕔)ざかるに(😅)つれ(🎆)て(📝)、(🖌)彼は(📸)次第に元気(🏰)をと(👙)りも(👣)どして来(🍟)(lái )た(👞)の(📭)だった。徹(🍘)太郎は、しか(🤫)し(🐗)、(🐰)心配そうに、
そこまで考(kǎ(📥)o )え(🦃)て来(lái )た(🛬)時に、ふと、(🛠)隙間風のよ(❔)う(🔲)に(🤩)つ(🐟)めたく彼(🚸)の頭をよぎ(🐸)ったものがあ(🔔)った。それは、(👥)自分た(🏐)ちの運動(dò(⛹)ng )が幸いに成功して、どうな(🔁)り(🕜)県当局(💞)の意(yì )志を動かし(👐)得(🎲)た(😕)として、先生は果し(👅)て留(liú(💼) )任(🍝)を肯(🌩)(kěn )がえんじられるだろうか(✏)、という疑(🗑)問であった。この疑(yí )問(💳)は(♟)彼をほとんど(💲)絶(jué )望に近い(🦗)気(🐤)持にさそいこんで行っ(✈)た。先生のお気(qì )質(zhì )とし(📣)て、そんなことが出来るはずがない。自(zì )分は、た(💄)だ一途に先生の留(🥌)任(rèn )を目あてに、血書(shū )を書いたりして一所懸(xuá(🏴)n )命(mìng )になっているが、先生にしてみると、落ちつくと(🍺)ころは(🔜)最初か(🤺)らはっきりきまっていた(👆)のだ。自(🎭)(zì )分はただ(🖨)ストライ(⏪)キに口火を与え(🎃)るために、そし(🎋)て先生(🌠)の最後に泥を(🐏)塗(✏)るた(🍤)め(📻)にあの血書を書いたのではなかった(💋)のか(🎀)。
「そ(🎁)り(🏗)ゃあ、道(dào )江(🍻)(jiāng )さんが(🕐)こ(🎭)こから学校に通(tōng )うのは(🖱)いい。そ(🎒)うする方(🌎)が(✋)一(yī )番いいと思うんだ。しか(🍁)し、学校(🤗)(xiào )の行(⛹)(háng )きか(🦕)えりに、次(cì )郎君が道江さんの用心棒になるの(🤒)はどう(🔘)かと思うね(🚹)。」
五六分(🍽)もた(🕳)つと、朝倉(🐫)先(xiān )生は手(🏇)紙(🛹)を書き終(🥘)えて(🦏)、自分も縁側に出て来た。
「第一、君(jun1 )は今そんなこと(🙃)に気(qì )をつ(🤮)かっている時では(⤴)ないだ(🤣)ろう。君の学校(xiào )の問題は決して容(ró(🥅)ng )易で(😋)は(🤔)ないよう(❄)だ(🛡)ぜ。まだ噂だけ(🕧)で、はっきり(👄)し(👪)たことはき(🤗)かないが、もう(🦀)警(♉)察(chá )や憲(🆒)兵(🐖)(bīng )隊(🏎)が動(dò(💿)ng )き(👯)出(chū(🕖) )しているというんじ(🚲)ゃないか。」
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