日本《東南アジア 中出し》2行目ライン
東南アジア 中出しあらすじ
それから、(🏻)朝(🖐)倉(🤜)先生は(🚸)、何かおかしそ(🐼)うにひとり(🍟)で笑(💎)っていた(🧀)が、(🥠)
大河は(💈)第五(wǔ )室の列の一番うし(🍟)ろにすわっていた。し(🚉)かし、(🗿)た(🥫)だ静か(⬅)に瞑(🐵)目めいもくしているだけで(🌹)、その顔からは、かれの気持(🛢)ちが(🥋)どう(🍦)動いているかは、すこしもう(📮)かがえな(🗝)かった。
「ぼく(🙊)たち、(☕)学生(👢)時代の学寮が(🥖)くり(😱)ょう生活(☕)を自治だ(🎞)な(🏊)ん(📨)ていって、いばっていたもの(🛄)で(🐹)す(💁)が、(🔶)本気にやろうと(🏫)すると、(😰)実際むずか(🛹)しいものですね。」
かれ(😺)は、そのつめ(🚢)たい(🦓)空気(🗳)(qì(🌶) )の針をな(😤)ぎ払(fǎ(🎿)n )はら(🚗)う(🈯)ように(📏)、ばたばたと(👑)部屋(wū )中にはた(🐆)きをかけは(🥒)じ(👐)め(🏧)た。
ただ、組織に(🐟)関す(🐸)ることで、室編(🗯)成のほかに、(🆔)生活内(☝)容の面から、(🚣)い(🌞)ろ(🆗)い(😷)ろ(🥉)の部が(📎)設けてあり、(🚫)全(✏)員(yuán )が期間中(zhōng )に、(📐)一度はど(🔕)の部の仕事も体験(yàn )するという仕組みに(😰)な(❤)っていたので、(💟)その運(📟)営の方法(fǎ )や、人員(👀)の割(gē(⛷) )り(👄)当てなどについて、いろいろの(🚀)質問(wèn )が出、その説明に大(dà )部(bù )分の時間がつ(😠)いや(🗻)されたのであった。
次(cì )郎(láng )は、いきなりぴし(✂)りと胸(xiōng )に笞むちをあてら(💲)れ(🥟)たような(🆚)気がし(😗)た。か(😯)れ(❇)の眼には、大河の、(⛽)今朝(chá(💮)o )の(🕚)しずまりき(💼)った(🐚)静(💗)坐の姿がひと(🌋)りで(🕥)に浮うかん(📪)で来(🏆)(lái )た(🏠)。むろん(👪)、(🎥)先生に返す言(yán )葉は見つからなかった。先(xiā(🚿)n )生(🐳)は、す(🌹)ると、微(wēi )笑びしょうしながら(🏩)、
もうそ(📨)のころに(🎞)は、塾生(💁)たち(🥙)は、室内の掃除整(zhěng )頓を(🧠)すべ(💏)て終(🚳)(zhōng )わって(🏇)、最(zuì(💌) )後に、廊下(xià )や、玄(xuán )関げ(🍃)ん(🎪)かんや、(🎧)そのほかの出(chū )入り(😂)口(kǒu )の掃(✒)除(🀄)にかかっているところ(✴)だった。むろんそうした掃除も、分担ぶ(🚺)ん(⚫)たんは一通り(🥦)き(✉)まっていたが、厳密(mì(💄) )には境界が定(dìng )められないために(🌸)、(🔢)塾生(shēng )たちはかなり入(rù )りみだれていた(🚥)。
(🥞)しかし、かれにとっていっそう(🏔)不安に(💊)感じられ(🐨)たのは、今朝の板木の打ちかたについて、大河(hé )無門(🏜)がぬれぎぬを(🐓)着せ(🤽)られて(😚)いること(❓)で(🏅)あった。
飯(👒)(fàn )島(dǎo )は(🏧)、いくぶんあわ(🖲)て(💳)気(qì )味(wè(🦓)i )にこ(👱)たえた。それだけに、いかにも無(📜)造作(zuò )むぞうさな、たよりない答(dá(🎼) )えだっ(🕖)た。
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