(🌔)朝倉先(xiān )生(🍫)は、そ(🎂)れっきり口をつぐんでいる(📺)。次(🏔)郎はいよいよ不安だった。もし先(xiān )生(😾)の(🐂)話がそれ(🙇)で終わったとすると、大(🍿)(dà )河に対してはむろんのこと(✍)、(🏥)あとで(🍚)ほんとうの(🗃)ことがわか(🥪)った場合、他の(🦌)塾(🥫)生(🔨)たちに対(duì )しても、(🚬)このままでは決していい(♏)結(⚫)果をもたらさないだろう(⬇)。
(🌁)やがて先生(🔏)は言葉(🙊)(yè )をつい(💛)だ。
いそ(🔥)いで、寝巻(quàn )ねまきをジ(🤗)ャンパー(🔤)に(🍂)着(zhe )かえ、夜具(jù )を押し入れにしま(🎪)いこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風はなかったが、そとの空気が、針先はりさき(📻)をそろえた(📿)ように、顔いっ(🗂)ぱ(🍑)いにつ(🗝)き(🧤)さ(😛)さ(🚵)った。
先(xiā(🛤)n )生は、次(🦎)郎の顔を見ると、手(➿)帳をひ(🛣)らいたまま、たずねた。
そのあと、八時(🚷)(shí(🧒) )から正午(🖲)まで、「郷(😙)土社(🎼)会(🌊)と青(😝)年生活(🔞)」と(📐)い(🍱)う題目で、朝倉(cāng )先(xiān )生の講(👝)義(♐)があり、午後は屋外(🌀)(wà(🛏)i )清(📽)掃(🆘)せいそうと(🤮)身体(🆎)検査、夜(🌮)は(🚉)読(dú )書会や室内遊戯ゆうぎなどで、(🔛)開塾第(dì )一(yī(🥂) )日(💫)の(🎙)行(há(😸)ng )事が終わった(🗨)。
(❇)もう、そのころには、廊下を行き来す(⛔)る(💁)塾(💬)生たちの(🗒)足(zú )音(🍕)も頻繁ひんぱんになり、ほ(🍗)う(📼)ぼうから、わざとらしいかけ声や、と(🤼)ん狂き(📌)ょうな(🛢)笑い声などもきこえて(🚃)いた。ゆうべの懇談会で分(⬆)担ぶんたん(⚪)をき(🌽)め、か(🦁)れら(🕹)自身(✒)(shēn )の室(shì )は(📵)もとより、建(👽)物の内(nèi )部を、講(🍔)堂(táng )や、(🎪)広(💢)(guǎng )間(jiān )や、便所(🌫)(suǒ )にい(😠)たるまで、(🌥)全(🧠)部清掃せ(🖕)いそうす(☝)る(🤣)こ(🤜)とに(📢)申し合わせていた(📉)ので、かれらも、まがりなり(🏊)にも(🌆)責(🙉)任だ(🍆)けは(👁)、果たさなけ(🐘)れば(💚)ならなか(✳)ったし、それに、きび(📃)し(🚁)い寒さと、お(🍳)た(🍒)がいの眼(yǎn )とが、か(🥗)れらを、(🥠)外見(🚉)だけでも、いかにも忙いそがし(⏹)そ(🍚)うな活動に(📛)駆かりたててい(🤘)た(🤛)のである。
飯(🚶)島(dǎ(⏮)o )は(📁)、いか(🚭)にも得意ら(📩)しくこたえた。
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