校(xiào )長先(xiān )生はそれ(😻)から(🛺)しばら(💝)くして、イガ(🈶)栗頭(tó(🏁)u )を(✨)ゴシ/(🙃)\かきながら歸つて行(🚈)つた。表(🌏)をあけなが(📽)ら、「(💝)ウツ、寒い。」(🤾)と(✍)云つて、袂に手をひつこめた。戸(hù(😋) )がしまつてからすぐ(👓)家の側(cè )で、先生の小(xiǎ(🏟)o )便(🚒)をし(💢)てゐ(🧘)る音(🕡)がした(😮)。
が、そ(👹)れはい(⛓)づれ、詳しく書くつも(🚚)りだ。そつちでは(😍)どう(🚵)し(🌫)て(🍔)暮し(🦊)てゐる。もしなんなら、(🚩)手紙を書(🏇)い(🐀)て(💂)くれたら有難(🐪)い。
六(🤜)(liù )
初(⛩)め、源吉は、お芳が歸つてきたときいたと(🥞)き、カツ! とした。拳(quán )固をぎり(🍺)/(🐷)\(🐵)握(🛤)りし(🧓)め(🈺)ると、「畜生ツ!」(👓)と思つた。一(🌭)(yī )思(😖)ひにと思つて、飛び出さ(🏠)うとさへした。
(📻)一人の方(fāng )の嬶が、(🔋)そ(🏩)れから(🐤)淫(yín )賣をやつて子供(🕵)(gòng )を育(yù )てゝゐるといふ評(🕗)判を(🛑)きいた。
寒(hán )さがギリ/\と、(😚)むしろの(🌜)上から、その(🔂)下(💮)の外(wài )套を通して、(📉)着物(🌱)を通して、シヤツを通して、(⭐)皮(💐)膚はだへ、ぢかにつ(📪)き刺さつてきた。外(✔)套についてゐる細(🚜)(xì(🏽) )かい粉の(🈂)やうな雪が、キラ/(🕸)\と(🔴)、小さい(🖱)なりに一(yī )つ一つ結晶(jīng )して、つ(🚑)いてゐた。手先や足(🗂)先が痛むやうに(👁)冷えて(🥠)き(🥨)た。鼻穴(xué )が(🎻)キン(🔫)/\して(🍎)、口で(🚿)も耳で(😚)も鼻でも、こは(😉)ば(🀄)つ(🗞)てち(😶)つとでも動かせば、それつき(🏃)り、割(gē )れたり、(📝)ピリ(🥛)/(📒)\いひ(🐱)さうでたま(📠)らな(💢)か(🥇)つた。皆の馬橇は雜木林(🖕)の(🍱)並木(🚸)(mù )が續いてゐ(🖤)る(👯)處(🐛)に出た。それは(👫)石(🤔)狩川の(😩)川端(duā(🐱)n )ぶ(🍢)ちに沿つて(🏳)ゐる林だつ(🏈)た。そ(🍼)れ(😳)で始(👊)め(🐨)て、道(📛)を迷(mí )はずに來たこと(💠)が分つた。時々、町(dīng )からの歸(guī )りに、吹雪に會(huì(😵) )つて、道(🕔)を(⛄)迷(mí )つたも(🎡)の(🌷)が(🧥)、半分死にかゝつ(🚻)て(📧)、次の(❓)朝とんでもない逆の方(fāng )向に行つて(🍵)ゐることを發見(jiàn )することが(💘)あつた(🖋)。一樣(⛓)に平(🍨)(píng )なので、方向の見當が、つかない(🌟)の(📴)だつた。
一寸する(🍽)と、(👜)それ等の人が、一度(dù )に、こつちに向(🐶)つて走つてくるらし(🌂)かつた。
「源吉君(🔦)、(🕉)殘つて一(🍒)つ相談に乘(chéng )つたら(🖌)どう(🌦)だ。」と、若(🐛)い一人が云(🔩)つた(🈴)。
か(😫)ういふ風に決(🌞)つた(😖)ことを、實(💪)際に(🧢)やつてゆくための人間(🛬)と(🗑)か(🌵)、細則、(🐒)具體的(de )な方(fā(👚)ng )法、さ(😽)ういふことは、三(🏠)、四人(rén )の重立(🗯)つた人(その中には校長先生も入つた。)で(🚦)決めて、す(🤢)ぐ皆(jiē )に通知(zhī )する(🏃)ことにした。それでその日(🔩)の集(☕)合(🚰)が終(zhōng )つ(😊)た。
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