次郎は(🍱)、しか(🤚)し、それど(🚤)ころでは(🕓)なかった。かれ(📊)は、もう、先生(🏺)のつぎ(🥦)の言葉が(⚫)、槍(🔯)(qiāng )や(🔋)りの穂先(xiān )ほさきのような鋭(duì )さで、(🏹)自(zì )分(fèn )の胸にせ(🥉)まっているのを感じ(🍞)、かたく観念の眼をとじていたのだ(🧕)った。
次(📔)郎(🔟)は、朝(🐹)倉先生(🐟)が、開(kāi )塾最初の朝の訓話くんわで、これほど激は(🚤)げし(🚬)い言葉をつかって(👐)、真(zhēn )正(zhèng )面から塾(shú )生たちに非難をあ(⛅)びせかけたのを、これ(🐘)までにき(🐒)いた(🖍)覚(🤞)えがな(🥌)かっ(🦅)た。か(🚠)れは(🐷)、まだあと(📂)に残されてい(➗)る自分への非(fēi )難が、どんな(🈂)言(✋)葉で表現されるかを、身(🍋)がち(🔯)ぢ(🎻)まる思(🐏)いで(🌪)待っ(🏣)ていた(💜)。
「僕もそう思(sī )っ(🐳)て、わ(⛑)ざわざ(🗃)廊下(xià(😌) )に(🛶)出て見たんですが、当(dā(👃)ng )番は大河(🆒)君(🧐)だっ(🕕)たんです。」
間(🔟)もな(🌀)く、侍僧(🔱)に伴(bàn )と(📮)もなわれて(🍚)、一人のつつ(🍼)ましやかな小(🚘)(xiǎo )僧(🌙)がはいって来た。和尚(👇)は慈(cí )愛じあ(🎖)い(🏻)にみち(🎴)た(🏄)眼(💔)で(🧖)、小(🆖)僧を見ながらたずね(🤳)た。
机(jī )の上(🤮)(shàng )には(😬)、二三(💇)日(rì )まえ(✉)、(🎴)兄の恭一(yī )きょう(🏟)いちか(🐴)ら来たはがきが、文(🤩)面を上に(🤔)してのっていた。それには、
「(📚)おはよう。こ(🥫)こ(🚳)は何室の受け(🛃)持ちでしたかね。」(🌃)
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