級の(🍨)重なるものが五人集(👚)まっ(🚉)て(😍)相談会を開いた、も(🦒)し手塚であ(🤹)るなら同級の恥(chǐ )辱(👼)だからなんと(🐊)かいまのうちに相(👅)当の手段(🐴)を講(🦁)じ(🍄)なけれ(🚏)ばな(🗒)るま(👇)い。これが会議の主(😼)眼(yǎn )であった(🐪)。
「(🥥)おい、だ(🔳)いじょうぶ今日の(📧)試(🌞)(shì )合はこっち(🔩)のものだぞ」
だが(💁)か(🚒)れは少(🕓)し(😷)もひるまなかった、かれの鉄砲のごと(📡)き速球(qiú )はまたたく(🧢)間に(😼)ふたりを三(sān )振(zhèn )せしめ(🍞)た、(🎈)つぎは(✳)柳光一である。光(guāng )一(yī )は(🗽)ボック(🐖)スに(📡)立(lì )ってきっと(🔔)投(tóu )手を見やった、かれ(🏩)は(🍌)速(🛀)球(💵)に対(🐶)して確(🙂)信(xìn )が(🛰)ある。千(♍)三は(🏐)小学(📏)(xué )校(🚧)(xiào )に(🌀)あり(🥣)しとき光一のくせ(🤛)を(⏹)よく知って(🖨)い(💎)る、かれは(🔩)光(guāng )一が(✔)か(🐽)なら(🏀)ず自(zì(🦐) )分(fèn )の(⚫)方(fāng )へ打つだろう(🍎)と思った。
(😞)なにを思ったか安場のノッ(💴)クは峻(🤞)辣(là )しゅんらつをきわめた(🌱)ものであっ(🚊)た、難球また難球! 第一(🎆)番に(👍)三塁(🎥)手がミスする、ついでショート(📁)の(🙈)青木(mù(👈) )、これもみごとにミスする(🌿)、やり(💾)なおす(🌹)、またミスする、三度、四度(dù )! 千(👣)三(➕)(sān )は次第に胸が(🛩)鼓(gǔ )動(dòng )こ(🌛)ど(💳)うした、見物人は口々にののしる。
(🧠)ふたりが草(cǎo )に座(🕌)ってかつ飲みかつ語ってるうち(📃)に見物人は(👣)刻々こっこくに(🤟)加わっ(💥)た。中学の生(🍆)徒(🐽)は制服制(🎲)帽整(zhěng )然とうち(🌮)そろう(🌧)て一(🔑)(yī(👔) )塁側(🌽)(cè )に並ん(🏀)だ。その背(bèi )後(🥩)には中学び(🌑)いきの(🙊)大人おとな連が陣取っ(🕟)ている、そ(♓)の中に光(🌕)(guāng )一の伯父さ(🙉)ん総兵(🏪)衛そ(🧙)うべえ(👡)がそ(🏹)の肥(fé(📭)i )ふとった胸を(✴)拡(🥁)げて汗をふ(🤽)き(🔥)ふきさかんに応援(🔩)(yuán )者を狩かり集めていた、かれは(🌪)甥お(🎰)い(⚽)の光一を勝たせたいために(🔗)商売(☔)を(👣)休(xiū(🕝) )んでや(🈷)ってきたのである。
先(🤫)生はひとり(🦊)ひとり(🛫)にへそ(💷)を押(🤠)して(🛤)みた。
(🔝)だがかれはすぐに(🚧)考えな(🕴)お(🌪)し(🔯)た。
一同はわらった、しかし(🛣)先生はにこり(🕦)ともしな(😘)かった。一同はさるまたのひもをさげ(😛)てへそ(🐳)をだした。先生は第一番(🔞)の五大洲(❕)だ(🎍)いしゅう(投手(shǒu ))(🔬)の(🥞)へそ(🕚)の(🐥)ところを押(🚵)してみた。
「よしッ、(💏)ぼくはかならず(🗑)反(fǎn )省さしてみせる」
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