「ええ。でも、そんな(🏆)こと(🏨)よりほかに、どうにもしよう(😗)がないわ。」
「(🕑)でも、それは次郎(láng )さんがおっし(👜)ゃるよ(💿)うに、(🛫)かえっ(⏫)て(⛩)い(🐷)けな(🐻)いことに(🏛)な(🏍)るかも(🥇)知(⛽)(zhī )れな(📰)いわ。いっそ、ここのう(🚷)ちから(💜)学校に通うこと(🥟)にして(❄)は、どう?」
「活躍(yuè )す(😁)る元気(qì(✊) )がないほど(📃)打(🚛)撃をうけて(🖐)いる(🚟)とすると(💡)、大(dà )いに同情(👆)に(🌾)値するね。」(🚃)
と、朝倉(cāng )先生は(🤟)、ち(👊)ょっと思案しあん(🖕)し(🥈)ていたが、(🍹)
「やあ、いらっしゃい。…(➕)…ついでにこ(✍)れだ(👻)け書い(🎫)てしまうから、ちょっ(🧑)と(🌪)失敬(🌱)す(🛵)る(🥡)よ。」
「たった(🏢)今(🥞)。僕(🎺)、道(🌊)具(jù )をう(📐)ちに置くと(👕)、すぐ来(⏩)たんだ(🎞)よ。」
敏子の言葉つきには、道江(jiāng )と同じ(💒)意(🔱)(yì )味の(🈳)ことを言うにしても、どこと(🔋)はなし(🚘)に知性(xìng )的なひらめきがあった。次郎(lá(💳)ng )には、それが(🍩)はっきり感(gǎn )じられ(🥎)た。そ(🐂)れだけに、彼の道江に対(📄)する腹(fù )立たしさは一層つのるので(♉)あった。彼はいかにも(📗)不服(🔣)そうに、しばら(🏊)く敏(mǐ(⏯)n )子の顔を見つめて(🦉)いたが、(Ⓜ)
「逃げてさえいりゃあ(🎪)、い(👵)いという(👠)気なんだな(👗)。」
「どうしてっ(👈)て、(👄)負けることわかっているじゃありま(❎)せんか。男(🌤)(ná(🍰)n )と(🧦)女です(📄)もの。」
「ええ、(🥞)と(💳)きどき(🚬)。」
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