「第一(yī )、道江だってそんなことをしては、(💒)か(✡)えって恥(chǐ )ずかし(🗝)い思(⚾)(sī )いをしな(💉)ければ(📂)なら(🚁)ないでしょう。」
次郎は、それでも一(yī )心に彼(👗)の顔を見つ(🌚)めていたが、急に、(🅱)何(hé )と思(sī )ったか、く(👭)るりと(🏆)向きを(🅿)か(🐙)え(🌹)、彼を置(🤙)(zhì )き去り(🎗)にして、(⛏)すたすたと(🛬)歩き(🏅)出(👃)した。
「し(🍧)かし、そんなこと、何の役(🐱)にも立たないじゃあ(🎋)りま(😇)せん(😯)か。き(🈂)ょうも平気で(🖖)待伏せして(🌴)いたってい(⭐)うんだったら。」
「じゃあ(🐶)、千(qiān )ちゃんのい(❄)た(⚽)ずら見ていたのね。」(🎴)
校長(zhǎng )室(😈)がひっそりしている(🖱)のにひきかえて、教員室(shì )は何と(🐝)なく落(luò )ちつ(🚟)きがなかった。三(sā(🔟)n )人(🍰)、五人(⏫)とか(🎿)たまって立ち話(huà(🥢) )をしている(🍹)様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつ(🍍)も生徒た(😒)ちの眼(👿)(yǎn )にう(🔩)つっ(🛶)た(💊)。また(👅)四年や五年の(🎭)教(jiāo )室に出て(🍞)来る先生たちの態(🔡)度にも、(🤑)ふだんと(🏷)かなりちがったと(👚)ころがあ(💋)っ(💑)た(🉐)。いつも(🏢)駄じゃれ(🔏)をとばすのを(🔫)得(💪)意(yì(⏱) )にしている先生がいや(💹)に(🤭)まじ(📴)めだったり、これまで教科(🏑)書以(🍳)外の(🛒)話(huà )な(👌)んか一(🆑)度(🐼)も(🧛)し(🏸)たことの(🌵)ない先生(💀)が、とってつけ(🆖)たよう(🚱)に、修身めいた話をし出(🌼)し(🏹)たり(⚓)、また中には、変ににやにや(🥇)しながら、「こないだ大(🎃)垣(🧗)前(qián )校長(😀)からお(🏼)手(🛂)紙をいただいてね。」と、その手紙の中(zhōng )に(🗳)書い(🎵)てあ(🌍)ったという一二の文句を(🆘)引き(🚨)出して、(👷)前校(xiào )長をほめ、自分と(🥕)前(qián )校長の間には何か特別の関(🌟)係で(🎧)もあ(😡)ったかのよ(✖)うにほのめかし(㊙)た(🏉)りする先生(shēng )もあった。すべてこういうこ(💡)とが何を説明しているかは(🦊)、生徒(tú(🔩) )たちにむ(🍾)ろ(🍫)ん(🛌)わかりすぎるほどわ(😘)か(💂)ってい(📘)た。だから休み時(🥣)間になると(🐛)、彼らはそれを材料にし(🍟)て先生(🌵)たちの品定(dìng )めをする(🤥)のに忙(🥁)し(🐥)かっ(🥐)た。こんな場合、い(🔰)つも奇抜(🎶)な思(👎)(sī )いつき(🖌)をやるので(🚛)人気のある五年の森川(🍽)という生徒は、(🥤)四(sì(🐃) )年(nián )と五年の各(💓)教(🚼)室をま(🦃)わってその品定めを(🛷)きいてあるいて(🐹)い(⚾)たが、(🐈)昼休(xiū )みの時(shí(🖌) )間(🆒)に(🔝)は、(🐻)もう校(🎃)友会事務(🛹)室の黒(hēi )板に(🤩)「教員適性審査採点表」というのを書きあげて(🧤)いた。校友会事務室は、生徒控所(🌻)の横の小(xiǎo )さな室で、間(jiān )はガラス戸で仕切(⏪)ってあった(🚲)ので、(🅱)控所(suǒ )から(⏬)は(🏗)まる見えだった(🤵)。校(xiào )友(🙈)会(huì )の委(🕎)(wě(🐂)i )員た(🤦)ち五六(🔫)名(🍔)が中で(📟)わいわいさ(🏸)わいで(💲)いる声をききつ(㊗)け(🌆)て、ふだ(🏳)ん(🤲)は(⏸)遠慮しが(😈)ちな一二年(🤕)の生徒たちまでが押しよせ(🚤)て来たが、そ(💙)の採点表の(🔄)左の端には(🤦)、馬(🎛)賊、チャップリン(🎃)、(🍆)かま(😗)き(👆)り、(⛳)あざらし、おで(🌛)ん(😝)、花王石け(🔆)ん(💄)、(💞)長茄子、瓦煎餅(🍜)(bǐng )、といったような(🤽)先生たちの(🚋)あだ名(míng )が縦にならんでおり、それに括弧かっこ(💇)して(⛳)受(📲)持(🔱)学科名(🤣)が書い(💄)てあっ(📹)た。そ(🦗)して、その(🔞)右(yò(🗜)u )に点(🤮)数(🐀)欄と備考欄とがあっ(🚾)たが(😅)、点数欄には五(wǔ )点とい(🍨)うのが一つあ(🧞)るき(🏘)りで、(🔢)あとはみな(🥣)四(✅)点以下(xià )だ(🥀)った。零点は(✳)さすがに一つ(🕤)もなかった(🎓)。備考欄(lán )には、「品(pǐn )性(🔝)下劣(liè )、御殿女(💒)中(zhōng )の如し」とか、「駈落かけ(👤)おち(⛳)三回心(xīn )中未(🌍)遂一回」とか(🏛)、「野心(xīn )満々、(🏵)惜しむ(🚆)ら(🌑)く(⛵)は低(🚠)能(néng )」とか、「彼いつの日にか悔い(🗻)改めん」とか、(🔬)「愚鈍(➗)(dùn )なるが如くにし(🐋)て、最も(🛴)警戒(🍁)を要す」とか、そ(🥙)う(🖕)いったさまざまの文(wén )句が、(🏍)いっぱ(👕)い書(shū )きつ(🚙)めて(🚔)あっ(🌁)た。五点の評(🙈)点をもらった(💼)のは「あざらし」先生(shēng )だっ(🥛)たが、その(📚)備考(⏬)欄に(🔀)は(🎏)「性(xìng )粗野(🍈)にして稚気あ(🍂)り、陰険(xiǎn )とは認めがたし(⛷)、合否(👰)の判定(🐰)は後日会(huì(💢) )議(yì(😺) )の結果に(🍆)まつ」とあった。
朝倉先(📚)生(shē(🕹)ng )の家の玄関はひっそ(📀)りしていた。案(🤠)内(nèi )を乞うと、(🗻)裏口(kǒu )から奥さんがたすき(🛩)がけの(💺)まま出て来(lái )て(❕)、(🥉)
「本(běn )田のことだよ。あいつ、朝倉先生の問題(tí )だというのに(🎩)、昨日から一言(🌗)も口をきか(🚴)ない(🌖)のがふし(💛)ぎだって(😪)話している(😱)んだ(⚫)よ。」
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