二 サ(🔐)ク(🍽)ソニーの梅
吉(jí )村(💯)(cū(🥙)n )よしむらの(🛒)むすこ(🏘)さ(♏)んは(😳)秋の新学期のした(💚)くもありまして、町での親類回りをすまし(⏹)た上、東京のほうへ(🐾)先(😚)に帰(guī )って(🎢)行(há(💖)ng )きま(⛽)したが、(🈺)わたしは自分の(🛴)仕(shì )事を(🎇)持ってきていた(📄)の(💘)で、(🥐)そ(👊)れのすむまで姉の(🈷)家(⛸)にとどまり(🖤)ました。
(🍗)その時、老人(rén )は名(míng )刺がわ(🥧)りにと言って、自分で打った小刀こがたな(🛍)を持(chí )ってきてく(⬆)れまし(🏓)たが、そんな小刀(🤠)一(📴)本にも小さな(🆓)ことを(🕓)おろそかにしない老(🌰)人(rén )の気(😦)(qì )象(🦑)があらわれていま(👀)した。
『小公(gōng )子(zǐ )』(😜)の訳者として知(zhī(🐶) )られた若松賤(jiàn )子わ(⛄)かまつしず(🌤)こさんが(🌧)な(📦)くなりまし(🌵)て、そのなき(🦌)がらが墓(mù )地(🤤)のほう(😝)に(🏭)送(♍)ら(🏣)れた(💮)日(👉)(rì(💧) )のこと(💈)で(💔)した(👲)。
(👯)新(🏒)(xīn )規、新規、見るも(⚾)の(🛷)聞く(🕛)ものわたしには新(xīn )規(guī )なことばかり。第一、自(zì )分のつとめに通う(🖇)小(✌)諸義塾ま(🚗)でが、ま(🐷)だよう(🕎)やく形の整いか(📔)けたばかり(🈳)のよ(🎁)うな新規な学校(⬅)(xià(🏈)o )で(🕷)した。しかし、その義塾の二(🎐)階の(🌧)教室(🧖)から、遠く蓼科たでしなの山つ(🌮)づきの見える窓(chuāng )のと(🚺)ころ(🏴)へ行って(💇)、そ(♍)こから信州(zhōu )南佐久(jiǔ )み(🌨)なみ(🕕)さくの奥(😄)(ào )のほうの高(🥒)原(yuán )地なぞを望む(📴)たびに、わたしは(💥)ようやくのこと(🗂)で静かに勉(miǎ(🌧)n )強のできるいなかに、(⏸)も(🌪)う一(🕰)度(😦)自分(🍧)の身を置いた(📌)ように思いました。その(🏸)窓の近くには、小(🧀)諸の士族屋敷(⛅)の一部の草屋根も見(🎻)え、(🕹)ところどころには柳の(🗯)こずえの薄く青み(🏟)が(🔡)かったのもあり、ちょ(🍒)うど(🍴)わ(⛽)た(💚)しが出か(🛌)け(📶)て行(🥊)(háng )ったころは(🚲)おそ(🎦)い春(chūn )がよ(✅)うや(🛴)く浅間の(🐃)ふもとに近(jìn )づい(⛩)て(😷)きた時分で(🥋)した。たとえ(🕧)学舎は小さ(👵)くとも、わ(🏦)たしはほかの先生(🥜)(shēng )がたとと(🕉)もに働(dò(♒)ng )くことを楽しく考(💛)えました。
三 母(💯)を葬(zàng )りに
わた(🎫)しは横浜のある橋のた(🗯)もとからこの船に乗りま(👫)したが、ちょうどお天気都合はよ(🈳)し、沖に出(😢)てか(⤵)らは(👨)一(yī )ぱいに張っ(☕)た帆の力で近(jìn )海を渡るのですから、まる(🏼)で(🖋)青(🧛)畳(🛎)の上をすべって行くようで(😕)した。おてんとう(🕷)さ(🔥)まが(💏)高(gāo )くな(🌻)りますと(💜)、船で(♟)は昼飯を(🖲)出(chū )してくれます。それは船頭(tóu )がたい(🚠)たこわいごはんと、た(🏂)くあ(🛋)ん(📍)のおこうこ(🔋)ぎ(🧔)り(📎)です。帆柱のわきで潮(🏙)風(fēng )に吹(chuī )かれ(🔽)な(👳)がら(🐠)食べてみますと(⛎)、(🐉)そ(🏌)んな昼飯(fà(👜)n )が実にうまいと(🥗)思いまし(🦆)た。
こうして長い(💝)冬が(🥋)山(shān )の上(♟)へ(🗽)やってきます。なにしろ海(📉)抜三(sān )千(qiān )尺、(🔽)浅(🎵)(qiǎn )間一帯(dà(🔀)i )の(💩)山(shān )腹にある小(🕰)諸の位置はほとんど筑波(🛎)(bō )つくばの(⛑)嶺みね(🐛)と同(🖌)じ高(🛏)さと言(📺)います(📊)から(🌽)ね。十二月(yuè(☕) )の(🚘)中(😠)旬(✨)からはもう天(👊)寒(hán )く、日(rì(⛎) )の光も(🦔)薄(🧘)(bá(🦕)o )く、(➿)千曲川(chuān )ちくまがわの流れも氷(🏜)に閉ざされ(🙂)て、浅間(♎)のけぶりも(🏪)隠れて見えなくな(🍸)ります。そ(🐲)れから年を越(yuè )して二月(🐞)の終り(🛤)まで(🚠)、暗く寂しい雪(xuě )空に(🤮)は日を見(🔅)(jiàn )る(😫)こと(🕯)すらまれに(🧣)なって行(háng )き、庭(🗂)に降る雪は消えないで積もった上に積もるものです(🚮)から、しまい(🚚)には家の(🔻)縁側より(💫)高く(🔀)、夜ごと(🎋)に柱のし(🌛)み(🏗)割れる(🔆)音がし(🏦)て、硯(🗃)すずりの海も凍(dòng )り果てました。
当(🔤)時(👙)の函(hán )館あたりはまだ「蝦(xiā )夷地えぞち」と(🔶)言(yán )いま(🏄)して(🕙)、開けた(🎊)ばか(😩)り(🎋)の(🍝)さ(🆔)みし(✖)いところでしたが、先生は六年もそのさ(🎫)みしいと(⛎)ころにしんぼう(📖)して、病院や医(✈)学所(㊗)を建てた(🍞)り、薬(🍄)草(cǎ(🤵)o )園(🥌)(yuá(😘)n )を開いたり、松(sōng )杉ま(✌)つ(😟)す(⏳)ぎその他(🥒)の木(🍳)の苗を内(nèi )地(💮)から移(yí )し植えさせた(🈳)りしました。そ(🍐)の「蝦夷地」に緬(miǎn )羊め(✒)んよ(♿)う(⛔)や牛を飼い、養(🌺)蚕(🎇)の業(💘)につくも(🏓)のができたのも、(🙅)先生の監督(dū )ではじめたことなので(🕍)す。疏水の工(gōng )事(shì )を(🦍)起(🈯)して久根別(bié )川くね(🔋)べつ(🕘)がわ(🎀)とい(🐒)うと(🛷)ころから舟(🛶)を函(hán )館へ通すようにしたのも先生(🍉)でし(🌷)た。
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