日本《凄 テク 無料》2行目ライン
凄 テク 無料あらすじ
「もし(🏂)そうだとす(🈁)れ(🎥)ば、そ(👚)れが君(🥣)(jun1 )の(⬅)邪(⌛)心と(🌃)いうも(🎠)のじゃ。君の心の中では、この(🍅)孔丘(👚)と(🚂)いう人間(🌯)が、いつも対(duì )立的(de )な(🏬)ものになって(🀄)いる。君は、はっきり意識(🍙)していないかも(❔)知れ(🌶)ないが、君(🏻)の奏楽にとって、わしの存(cún )在(zài )は一(👦)つの大きな障碍なのじ(🙇)ゃ。君(jun1 )の心は(🔷)そのた(Ⓜ)めに分(🥧)裂する(✳)。従(cóng )って、君は完全に君の音楽(lè )に浸りきる(👂)ことが(📦)出(🏌)来(lái )な(🐭)い。そこに君の失敗(bài )の原因(🗿)(yīn )がある(♐)。そうは思わないかの？(📳)」
「(🦗)３むずかしいのは温(👟)顔を以(🆑)(yǐ )て父母に仕える(🛺)ことだ。現(💫)に代って仕事に骨(gǔ(🐸) )を折っ(🌟)たり(🎵)、(🍆)御(🌻)馳(📽)走があるとそ(🏜)れ(😤)を(👽)親にすすめたりするだけ(🛣)で(🐟)は、孝行だとは云(🔸)えない。」
（あの(🦊)眼にぶッつかる(🐓)と、俺は喉も手も(📗)急(jí )に硬(🚑)ばって(🏗)来(lái )るような気(qì )がするん(🌙)だ。今日もたし(🎍)かにそうだった。俺(🖇)の(❣)手(shǒu )が狂(🧜)い出したのは、奏楽の最(🆚)中(♟)に孔(kǒ(😔)ng )子の眼にぶッ(♐)つ(🥃)かって(🗺)から(🚣)のことだ(🐊)。）
孔(kǒng )子は、(🍅)ぬか(🍲)りなく(📽)考えた。そ(🥪)して遂(💘)に一策を思いついた。それは(💡)、相手の用(yòng )いた策そ(🌝)のままを応(🛴)用することであった。つまり、陽(🚆)貨の留守を見計(jì )って、(🔌)謝辞を述べ(🧜)に行こうと(🚤)いうのである。
「それは(⏲)ありま(🐴)す、しかし(🔰)、(🖐)そ(🏁)れがどうも、あま(😀)り馬(🐕)鹿(🏟)げたこと(📆)でござ(⏩)いまして。」
陳(chén )亢ちんこう(👯)、伯魚はくぎょに問(🤴)いて曰く(📐)、子(🔐)も亦異(👉)聞(👟)あ(🛸)るかと(🌑)。対(📺)(duì )えて(🦍)曰く、未(wèi )だし。嘗て独(dú )り(🕧)立(🗡)てり。鯉り趨はしりて(🔺)庭を(🕗)過(guò )ぐ。曰く、詩を学(xué )びた(🔙)るかと。対(😑)えて曰く、未だしと。詩を学ば(🈶)ずんば、以て言うこと(📞)なしと。鯉退しりぞきて詩を学(😙)べり(🥓)。他(tā )日(🖌)又(🆔)独り立(🐉)てり。鯉(lǐ )趨(🕝)り(🍛)て庭を(🖍)過ぐ。曰く、禮を(🆖)学(🤯)びたる(💀)かと(⬆)。対えて曰く、未だしと。礼を学ばず(🌥)んば以(🍹)て立つことなしと。鯉退き(🐌)て礼を学べ(🚹)り。斯(👑)の二(👑)者を聞(🐜)けりと。陳亢退き(🧦)て(⬅)喜びて曰く(🦁)、一を問(🏌)いて三(sān )を得たり。詩(🚁)を(🕺)聞き、礼を聞き、又(💙)君(jun1 )子(🚆)(zǐ )の其の子こ(💪)を遠ざくるを聞けり(🍴)と。
８(🅰) 子曰く、父(👘)母(🛩)(mǔ )に事(♋)え(🆓)ては幾諌（(🗼)きかん(🏇)）す。志の従(🍽)わざるを(🥈)見ては、(👀)又敬(🖐)し(🌋)て違(🍍)(wéi )わず、労(🎥)して怨(yuàn )みずと。（里仁(🏼)篇）
楽(🍜)長はうなずくより仕方がなかった。孔子(🍒)はそこでふた(🕳)たび楽(lè(♏) )長(zhǎng )を座につか(💇)せて、言葉(😀)をつ(🕴)づ(📐)け(🈺)た(❎)。
――季民篇―(⛸)―
樊遅に(⚽)は(⛔)、も(❗)ううし(🕡)ろを振(♎)りかえる勇気がなかった。彼は、正面を(🛠)向いたき(🐻)り、石のよ(🌝)うに(🎲)固くなって、殆ど機械(xiè )的に(🔮)手綱をさばいて(📆)いた。
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