「ところで一(🎣)杯どう(🎀)で(🤚)す」
「検(🔥)(jiǎn )定けんて(🕯)いを(🚦)受ける(🔏)つも(🕴)りか」
「(🛎)やあい、モクモク」(❇)
つ(🔵)ぎ(♊)の打(⛏)手は敵(🍈)の主将(jiāng )小(xiǎo )原(🚛)である。ホ(🛩)ームランか三(🍒)塁(lěi )か、(🤭)いずれ(🕗)にし(🏧)ても一(🚾)(yī )点は取(qǔ )るだろうと人々は思った、投手(shǒu )五大洲(⌛)はじっと腕をくんで捕手(shǒu )のサインを見(jiàn )やった(📮)。第(😓)一球(🔟)(qiú )は高目のカーブであ(🚃)っ(✂)た。五大洲(🔨)はそ(🕶)のとお(🐓)りに(😾)球を投(tóu )げた。小原はボー(🏗)ルを取るだろうと思(sī )いのほ(👋)か、かれは(🕟)おどり(🦔)上がって(🔒)それを打った、球はショ(📺)ートの頭(tó(🍼)u )をはるかに高(🎥)く飛ん(🕵)だ、千(🗼)三はうしろに走った、と球は伸(shēn )のび(🚛)るか(🍯)と(🥔)思いのほか、途中(zhōng )で切れてさか落(luò )としに落ちた(💿)、(🐜)ハッと(🔡)思う間(jiān )もない、光一(🤳)は疾(👜)風しっぷうの(📇)ごと(🐚)く本(běn )塁を襲おそうた、(🗿)千三は(😗)あ(🗨)わて(📹)てホームに投げた(🧀)、(🌙)球(🈹)は高くネットを打った。
ふたり(😰)が草に座(zuò(👝) )ってかつ飲(🌵)(yǐn )みかつ語ってるうちに(🍬)見物(💛)人は刻々こっこくに(🥜)加わ(⛸)った(🤫)。中学(xué )の生(shēng )徒(tú )は制服制帽(🔵)整然(🏏)とうちそろうて(📅)一塁(🗂)側に並んだ。そ(📑)の背(bèi )後には中(zhōng )学びい(🎣)きの大人おと(🌤)な(🕙)連が陣取(🚯)って(🚛)い(🐼)る、そ(🦅)の中に(🕸)光一の(🕳)伯(bó )父さん(🍧)総兵(📗)衛(🔩)そ(🤠)うべえ(💦)がそ(📞)の肥ふとった胸を拡げ(🏿)て汗をふき(📓)ふきさかんに応援者(zhě )を狩かり集めていた(👘)、かれは甥(shē(🛢)ng )お(🤔)いの(🍁)光一(yī )を勝(shèng )たせたいために(😋)商売を休(🏖)んでやってきたのである。
「飲食(shí )店へ出入りするが悪いよ」(😖)と彰義(yì(🍏) )隊しょうぎたいがいった(🥫)。
一同は(🏖)練習(🍟)をお(🛤)わって汗をふいた。
憤慨(kǎi )の(🏒)声(⛅)々が起(qǐ )こ(😋)った(🎮)。
「(🍹)そうだ、金(🌲)(jīn )が(😗)あって時間(🎸)があって学問す(📢)る(🎋)も(👣)のは幸福だ、わしの塾(⏪)じゅ(👐)く(🛤)の(💜)生(❔)徒(✈)はみん(🌼)な不幸(xìng )なや(🆗)つ(⛱)ばかりだ(🕸)、同じ(🥃)土地に生(shēng )ま(💎)れ同じ年ごろ(📒)でありながら(🎋)、ただ、金(🐤)のた(💳)めに甲(jiǎ )こうは意気(qì )揚々(🔅)ようようとし乙おつは悄然しょ(🛠)うぜ(👃)んとする、こ(💑)んな不(🅿)公(🕉)平(pí(🏔)ng )な(🖤)話はないの(🔚)だ、い(⏭)いか安場(chǎng )、そこ(🔄)でだ、(🧚)わ(⛺)しは生(🐁)徒共の肩身を広くさして(💫)やり(🌔)たい、(📰)金ずくではか(🤲)なわない、か(🙁)れ(🏽)らの学校は洋風(fē(😺)ng )の堂々たるものだ、わしの(🌞)塾(🐳)じゅくは壁(🍣)が落ち(⚪)屋根(🍊)(gēn )がもり畳たた(🔻)みが(🦌)ぼろ(👲)ぼ(👸)ろだ、(⏰)生徒は町を歩(🐍)くにいつも小さくなっ(📐)てしょぼ(🦗)しょ(🏫)ぼし(♈)てい(🔖)る、(🤵)だからせめて野球でもいいから一遍(📞)(biàn )いっぺん勝(shèng )た(🔖)してやりた(👜)い、実(shí(💳) )力の(📁)あるもの(🎪)は貧(pín )富(fù )にかかわらず優(🌀)勝者になれるものだということ(😾)を知ら(🐔)しめたい、師範生も中(zhōng )学生(🏤)も黙々生も(🥓)くもくせい(🎁)も(🍚)同(🐑)等の(🤕)も(⛑)の(🍺)であると思わせ(🔝)たい(🕘)、大手をふって(🤷)町を歩く気(🐖)(qì )にならせ(😝)たい、だ(➗)か(🥥)らどうしても今(jīn )度(dù )は勝たねばならん、(💚)わしもこ(🖍)の年(nián )になって、なにをくるしんですっぱだ(🕵)かになって(⬅)空あき(🚙)地(🤰)ち(🤓)でバットをふり生(💟)徒等を相手(shǒu )に遊ん(🖱)でいたかろう、生徒の自尊心(❓)を養成(ché(🚨)ng )したいためだ(🕍)、そう(🏃)して一(🕟)(yī )方において(🦃)町の人(rén )々や官(🚞)学崇拝者を見(🛏)かえしてやり(🤵)た(🕑)いためだ、野(🏰)球の勝(👼)敗は一小事だが、ここで負(🐈)けれ(🐸)ばわしの生徒(🛋)はますます自(🎹)尊(zūn )心を失(🦆)い肩身(⛽)を小(🥨)さくする、実に一大事(🈹)(shì )件(jià(🎧)n )だ、なあ安(ān )場、今度こ(🙂)そ(🦌)はだ、(🆒)なあ(🏻)お(📺)い、しっかりや(🐲)ってくれ」
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