す(🐡)ると(📰)、ち(🛶)ょうどその時(🏕)、事務(wù )室(😖)に(🚿)人の足音がして(🌾)、仕切りの引き戸を軽くノ(🥑)ックする音がきこえた(📰)。
次郎(😿)と大(dà )河とは(🌱)、間もな(🚧)く、そ(🔉)れぞれに最初の(👛)大(🤝)便所(🌁)の(🍽)掃除を(🌌)終わって、と(💖)なりの大(⏲)便所(suǒ(🗯) )に移っ(➰)ていた。まだだれも手(shǒ(😒)u )を(🌤)かけない大(dà )便所が、(👇)あいだに三つほどはさまっている。次(📮)(cì )郎は、(🖲)さっきから、大河(💬)(hé )に話(🕵)しかけてみたい気持ち(🔤)は十(🤵)(shí )分だった。しかし、遠くからのかけ合(hé )い話(huà(⛹) )は、この場合(🥛)、何(hé(❄) )となくぴったりしな(🤪)かったし、また、雑巾を(➕)ゆすぎに(👘)出(chū )たついで(🐈)に(🚇)、そっとのぞいて見た大河(hé )の様子が、いかにも沈黙ちん(💉)も(🍌)く(😺)の行者(📃)ぎょうじゃとい(🔅)った感銘かんめいをか(🛹)れに与あ(🦑)たえ(🛒)ていたので、口をきる(🗺)のがよけい(🆖)にためらわれるのだった(🚚)。
(🚖)次(🛷)郎は(🐙)、先生の(🆔)言葉がま(💬)すます(👗)激しく(🏙)なっ(🤼)て(🐐)いくのにおどろ(🚹)いた。先生は(🧗)、あるいは、昨日(📅)の入塾式に(🔧)おけ(🐗)る(🤬)平(píng )木中(📔)佐の影響えい(💄)きょう(🚬)から、でき(🍱)る(🔃)だけ早く塾生たちを(💧)救い(🔷)出そ(🚚)うとし(⛴)ていられるのか(🗽)も(💨)しれ(🕧)ない。し(🎛)か(🎹)し、(🤶)それ(👓)に(📫)しても(🌮)入塾し(👏)た(❎)ばか(🌧)りの青年(🎷)た(🥔)ちに話す言(yá(😍)n )葉としては(🔘)、あま(📗)りにも(🚱)激し(🗻)すぎ(🧔)る。これではか(🧜)え(⏺)って逆効果(🦍)(guǒ )を生(shēng )むのではあ(😧)るま(🍐)いか。
次(cì )郎は(🕝)、すぐには、(🌂)その意味がのみ(📁)こめ(🧛)ないで、(🥨)きょとんとし(💾)ていた。す(🈳)ると(😋)、先生(shēng )は、
かれは、そう思(sī )って、わ(🐨)れ(🕳)知らず眼をひらき、塾(👔)(shú(🏌) )生たちの中(🔝)(zhōng )に大河の顔をさがした。か(🔳)れは塾(shú )生たち(📇)の静坐(zuò )の姿(🆙)(zī )勢を直(♓)し(🆚)たあと、朝(👸)倉(cāng )先生(🔵)の横(🚃)に(🐍)斜(xié )な(🏰)な(🥠)め向むきにす(🦆)わってい(😼)たので(🍞)、よく全体が見渡(dù )み(🌱)わたせたのである(👛)。
「あっ、そ(🌵)うだ。僕(pú )はここだ(♋)けにへ(🏊)ば(⏫)りつい(♉)て(🆒)いては、いけな(〰)か(🤓)ったん(🕛)だ。」
じょうだ(🈳)ん(🥙)め(🍤)かして、そんなこ(🤗)ともい(📄)った。ゆうべ各室で(🤩)就寝前に行なわれた互(😡)選ごせんの(📻)結果、か(👴)れは第五室(shì )の室長に(🐋)なっていたのであ(⏯)る。
「ええ、とくべつ(📿)露骨ろこつなよ(🍕)うです。」
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