あの(📲)家(🎨)で(🕹)は(🆗)活(🗿)動を見(🌨)ること(🛤)を公然(rán )ゆ(🚝)るし(🍌)ている(🧚)と見える、お母さ(🅰)んが承知(🥎)の上な(💺)のだ、それ(📪)に(⏯)対(duì )して(🛤)学校がいくら活動(dòng )を(🈺)禁じても(💋)なんの役にもたた(🔦)ない話だ。
「モク兵衛べえや(🎽)あい(💔)」
千(📁)(qiā(⚡)n )三は暗い暗(💱)い気(🔔)分に(🔪)おされて(😹)だま(✨)ってい(🚝)た(🤧)。かれ(🏛)は(♌)こ(🕰)の(🔅)ままこの場(😌)を逃(🈵)げだしたいと思った。と安(🛺)場(🔅)がにこ(📊)にこしてきた(👍)。
と千三はわら(🗞)った。
「バンザ(⛪)ア(🔷)イ」(🍸)
じっと目を閉とじて祈(qí(😠) )念すると(⛔)ふしぎにも勇気が次第(🏤)に(⛎)全(quán )身(🚶)に充(🏚)満(mǎn )する(🧟)。朝飯をすまして塾へゆくと安場がすでにきていた。一分(fè(🥐)n )時(shí )ぷんじの違(wéi )いもなく全(➿)員(🍏)がうち(🐔)そろ(😃)うた(🤹)。そこで先生が先頭にな(🍼)って調神社(🖇)つきのみやじんじゃへ参(cān )詣(🥣)す(🐮)る、そ(💓)れから例の(👅)空(kōng )あき地ちへでて猛烈な練習をはじめた。
「(❄)勝て(➕)そ(🚍)うもないなあ」と善兵(👨)(bīng )衛(wèi )がいっ(🧠)た。すべての(🐷)応援者も力が抜けてしまった。実(😗)際(jì )柳の成(🌙)績はおどろ(♟)く(🔢)べきものであ(🤚)った、か(🌖)れの球は(🌦)速力(🈵)において五大(🗒)洲におとっ(🎷)ているが、その縦横(🎆)自(zì )在な正(🔅)奇(qí )の球は(🚈)回が重なるに(👃)したがって熱気(😓)を(🤪)おびてきた(🌓)、(🗄)ど(👩)うかしてかれが敵(dí )に(🎑)打たれこむときに(⛷)は(👠)小原(❔)がマス(💣)クを(🦔)ぬいで(🤥)ダイヤモンドへ(😢)進んで(🎪)くる、そうしてこういう(❎)。
「よ(💦)し(🛶)ッ、ぼくはかな(🧖)らず反省さしてみせる」
「そうです、(🔇)ぼくもずい(🎤)ぶん中(🛏)(zhōng )学校の(🙀)やつらにば(🔳)かにされました」
「野球(qiú )は午後ですか(🐺)ら、朝だ(♐)けぼく(🧦)は売りにで(🌤)ます」
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