こん(🐶)な意(yì )味の手紙(🗨)だつた。
爐に(🍏)くべて(🍂)あ(😰)る木(mù(🚗) )が時(🏕)々パチ(🎒)/\とはねた。そ(🈺)の音(🕦)で、母親(🤓)が時々、少し(🤤)自分(👓)に(📥)かへ(🎶)つた。源吉は(🎨)ものも(🦇)云(yún )はずに、芋(yù )を喰つ(📒)てゐた。何か(🥫)考へ事でも(♌)してゐるやう(🧛)に、口(kǒu )を機械的にしか動かしてゐなかつた。
が(🦕)、(🍢)そ(🎧)の意(yì )見は、忽ち皆の反對に(🕊)會つて(♑)し(💾)まつた(🚿)。そん(➡)なこ(🧥)と(🎧)はとても出來(📵)得ない(👓)ことであり、又(🤠)すべきこ(🌺)とで(🗯)ない、さう百姓は誰(shuí )も考へ(💼)てゐた。
何(hé )日も、何日(🎤)も(🏌)續い(🏟)て、(🆖)しつきりな(🏗)しに吹雪(🦔)(xuě )いた。百姓はその(🥠)間(😼)家から一(🚂)歩も出ないで(🚺)過ごした(✈)。窓か(⏳)ら覗(💧)(sì(🚍) )いてみても、たゞ眞白で、何も見えなかつた(🎷)。時々、家(jiā )がユ(📬)キ/\と搖(🕥)れた。そ(🍕)し(😶)て、やうやく吹雪(🏈)が上つた。戸をあける(🗺)と外につ(🙋)もつてゐる雪(📱)が崩れて家の中に入(👽)(rù )つてきた(👾)。
「そつ(🗂)た(🏙)らごと(🎨)で百姓(🎴)の貧乏なほるもんけア(🏞)!」(🕒)
幹(🌝)(gà(😛)n )部の百姓(xì(🍎)ng )と、(🏨)校長先生(💳)とは、(⌛)すぐこの結(jié )果(🎵)(guǒ )を(📶)、村(🀄)中の百姓に一時も早(🥅)く知(zhī )らせて、(📁)皆(🏻)を極度(dù )に激昂(áng )させ、その滿(💏)潮に(🆑)乘つ(💤)た勢ひで、やつて(🥥)のけなければな(🦌)らないことを相談した。――「鐵(tiě )は赤(chì )いうち(🎁)に」! そして(🆔)、一方、先生が町(dīng )へ行(💢)つて、賣却の交渉(🏙)を濟(⛸)ま(🚆)せて置くこと(🚕)が、(😗)勿(🙌)(wù )論必要な緊(jǐn )急事だつた。
「お母アからき(🚊)いてみれ(😠)ばえゝさ。」
(🏓)しば(🏍)ら(🦐)くす(📫)ると、百(🕞)姓(🔺)(xì(🤠)ng )の集會らしい(🥨)、變な人いきれの臭氣(🗻)(qì )でム(✌)ンとした。
源吉は(🧘)口の(👖)なかで、煮え切らない返(fǎn )事をし(⛎)て、外へ出た。
(🕧)九
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