「君ら(🔤)は(🕥)すこし本(bě(🏖)n )田を買い(📿)か(🥖)ぶって(🍆)いやしな(🚫)いかね。」
「おまえも(💺)一(yī(📧) )度先(xiān )生をおたずねするといいね。先(xiā(💷)n )生の方(🕺)でも待(🕋)っておいでのよう(📦)だよ。」
次(cì )郎は、ふし(👅)ぎにも思い(🔪)、(🎽)い(🦒)くらか滑(💺)稽に(✊)も(❣)感じな(🤜)がら、歩き出(🈵)そう(👌)と(🍞)した。が、そのとき馬田(tiá(🧣)n )のほかにもう一人、彼(🔳)の(🚐)眼(🐒)にうつっ(♉)た人影が(❇)あった(♈)。それ(🎥)は、(🏓)土手の(🔔)ずっ(👟)と向こうの方(fāng )を(🌩)小(🔮)走(zǒu )りに(🌅)走って行く(👠)女(🛠)学生の姿(zī )で(🌵)あ(🍛)っ(🏂)た。その制服(🈷)(fú )姿は、もううしろから見(jiàn )たのではちょ(👩)っと(🕑)誰だ(🤛)か判(pàn )断(duàn )がつきかねるほど遠(🗳)ざかってい(❄)たが、(🍭)次(cì )郎(💰)にはそ(🐑)れが道江だと(🌑)いうことが一目(mù )でわかった。
「(🦅)そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )の(🕗)ように朝倉先生を慕(🤼)っていたからね。」
「どこ(🕸)か(🍐)ら見ていたの(🎊)?」
「あ(🧡)たし、そんなこと出来ないわ。」
「一(🌅)心(🎌)橋を渡らないで(❓)帰(guī )る(🛹)ことにするわ。少し(🚗)まわり道(🆔)をすればいい(🍰)んだから。」
次郎(láng )はだま(🕣)って(🚝)朝顔の(🔞)鉢(🙏)に眼をやっ(📗)た。しぼんだ花が、だらりと、つるに(🎅)くっつ(🐦)いているのが(👷)、(🔣)い(😃)やに彼の気(🈺)持(chí )を(🕉)いらだた(⛸)せた。すると(🆘)、
校(📻)長(🤵)室(shì(🆒) )における会(👼)見(jiàn )の様子(zǐ )は、あとで四人(📍)(rén )が(🎺)――(💶)と言っても平尾(🕢)はあまりしゃべらな(🏉)かった(🚤)が――みんなに話したところによ(😜)ると、(🔛)かなり悲哀感(gǎ(🕡)n )をそそ(👼)るものだったらしい。元来花(huā(🥒) )山校長(🍘)の(🅱)鼻は、馬田が次郎(láng )のうちで言ったように、実際いかに(🦍)もち(⏹)ょ(🌘)っぴ(🌓)りしている。恰(⬜)(qià )好だけは、美人の鼻とい(🐇)ってもいい(🐄)ほどととのっているの(🎋)だ(🥗)が、顔の面積に比較して、それ(✒)があまりにも(🔁)小さ(🤾)すぎるのである(👆)。血(🈯)色(👸)の(🤠)わるい、そ(💢)れでいていやにつ(🍐)るつ(📵)る(🏧)光っているだだっ広い(📩)顔(yá )のまんなかに、つつまし(😵)すぎ(🙏)るほどつつ(📥)ま(🚘)しく、(🛺)そしてそ(🍕)れ(🔑)故に安定しすぎるほど(✳)安定してくっつ(🎢)いているその(🍤)鼻を、校長就(jiù(🥛) )任のその(🤢)日以(🦇)来、生(🉐)徒(tú(🍟) )たちは「ピ(🤨)ラミッ(🎄)ド(📥)遠望」と呼んで鑑(jià(💚)n )賞(shǎng )している(🐗)のであるが、それは決(jué )し(🐥)て的(💑)は(❌)ずれの(🐢)形(✔)容だとはいえない。生(🍾)徒(🚳)(tú )間(🥌)(jiān )に、(📄)それほど安定(😎)し(🍿)た印象(xiàng )をあたえているその鼻(bí )が、血書(shū )を差出し(🏉)た(💈)瞬(shùn )間(jiān )、ぴ(😆)くり(➗)と動き、しかも多少額の方にずれ(🐪)たように感(💘)じ(🦖)られたというのだから、およ(🎇)そ、その場の光(guāng )景(🍫)が(🐺)察しられるで(🦕)あろ(🥀)う(👺)。
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