「(🔜)人の(♍)家へ石(shí(🥈) )な(🤕)ど放(🦒)り込みやがっ(🈹)て(🔻)―(🙉)―(🗯)誰だ――悪(❔)戯い(😘)た(🦅)ずらも(⏮)好い(🛥)加(jiā )減にしろ(🈚)――(🍴)真(zhēn )実ほんとうに―(🉑)―」
先生は思い(🥇)やるように、
「鞠(jū )まあちゃ(🤟)ん(🌪)はどうしたろう(🍢)」(🚓)と(🧟)高(gāo )瀬がこ(🎂)の(🛒)家(jiā )で生れ(🍋)た姉娘(niá(🚹)ng )の(🤨)ことを聞(wén )いた。
急(jí )に大きな蜜蜂み(🌂)つば(🛡)ちがブーンという羽の音をさせて、部屋の中へ舞(🏡)い込(🥤)んで来(🔽)た。お島は(🤢)急い(🎼)で(🗣)昼(🎉)(zhò(🤫)u )寝(qǐn )をしている(🎩)子供の方へ(🤛)行った。庭の方から入っ(🧀)て来た(🏞)蜂(💜)は表の方へ通(🕒)り抜けた。
「広岡先生も随分関か(🚵)まわない人(🏕)ですネ」
更に二年(nián )ほど過ぎた。塾では更に教室(🚺)(shì )も建増したし、教員の手(🤬)も増ふ(🖱)や(🕯)した。日下部くさ(👸)かべといって(🎚)塾のた(🐦)めに(🖐)は忠(✒)実(shí )な教員も出来たし、洋画家の泉も一週に一日(🏵)か二(🚎)日(rì )程(📒)ずつは小県ちいさが(🗝)たの自宅の方から(🏉)通(tō(📄)ng )って来(lá(🎓)i )てく(🧞)れる。し(🎍)かし以前のような賑に(㊙)ぎやかな笑(🚅)い声(shē(👲)ng )は(🥪)次(🙌)第に減(jiǎn )っ(🌞)て行った。皆(🔅)(jiē )な黙(💁)って働くように成(chéng )った。
と言って(⏫)、(😬)二三の連つなが(😏)った言葉を巧み(🏛)に発(🚺)音して(🦁)聞か(♏)せた(😧)。
と鞠子は首(shǒu )を振っ(😡)たが、間も(🖌)なく母(🕡)の傍(🔖)へ行(🥅)っ(👧)て、親(❤)子でパ(🎴)ンを(🏪)食(🤼)(shí )った。
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