別(🅱)荘の入口(😨)には楼の名(🗼)(míng )を(🏎)彫(🉐)った額も掛っ(🔄)た。明るい(⤵)深(shēn )い緑(🔚)葉の(👦)反射は千曲川の見える座敷(fū )に満(mǎn )ち(⭕)て(🚟)、そこに(🍆)集った湯上(🕦)りの(🚏)連中の顔に(⏬)ま(⛲)で映っ(🎫)た(👔)。一(🏐)年に(🤩)二度(dù )ずつ黄色(sè )くな(➗)る欄てすり(👿)の外の眺めは(🔚)緑に調(📓)和して画のように(💲)見えた。先生は茶を入(🕎)(rù )れ(🅿)て(🚉)皆(jiē )な(🏆)を款(🚖)待も(🚻)て(🏋)なし(💀)ながら、青(qīng )田の時(👓)分に聞(💎)(wé(♐)n )え(😑)る非(🛬)常に沢山な蛙の声(📙)、夕方(🧗)(fāng )に見(jiàn )える(💡)対岸の(🎬)村(🍽)落の灯の色な(😑)どを語り聞かせ(🍔)た。
この光景(🍽)さまを笑っ(😒)て眺めていた高瀬(lài )は自分の方(🏒)へ来(lái )た鞠(🌩)(jū(🔨) )子に言(🕸)った(🏨)。
(📱)生徒も大(dà )抵帰って行った(🅱)。音吉が独(🤬)(dú )り残(cán )って教(🗣)(jiāo )室々々(😡)を掃(sǎo )除する音は(❓)余計(jì )に(🔘)周(🐀)囲まわりをヒッ(🤬)ソリ(📫)とさせた。音(yīn )吉の妻は子(zǐ )供を背(✍)負(fù )おぶい(📢)な(🧕)がら夫の(👃)手伝いに(💪)来て、門に近い教室(⚫)の(🌫)内で働(🏮)いていた(🦄)。
高(🈵)瀬も笑った。
「(👧)しかし、(💤)高瀬(🥍)君(🚑)、(🐡)どうし(🛍)てこ(📥)んなに御懇(🚠)意(yì )にするように成(⌚)った(☔)か(🤝)と思う(🍦)よう(👻)で(😅)すネ(🔪)……(🏯)貴(guì )方のところで(🔊)も、今、お子さん(🎢)はお二人(🐧)(rén )か…(🎟)…実(🏊)際、子供は骨が折(shé )れ(💊)ま(🎸)すよ。お二人位(wè(🔟)i )の時(🐔)(shí(🧙) )はまだそれで(🐷)も宜よう御(🎊)座んす(🏮)。私共を御覧なさい、(🧢)あの通りウジャウジャ居るんです(🈁)からネ……加おまけに(😩)、大飯食おおめしぐらいば(🙄)かり揃そろっていて」(🦁)と言いかけて、学(xué )士は(🌳)思い出したように笑って(🙂)、「まさ(🖌)か(⛩)、子供(gòng )に向って、そんな(📬)に食うな、三杯位に(👔)して控えて置けなんて、親の身としては言え(🗝)ません(🛒)から(🏞)ナ(👵)…(📠)…」
学(🎁)(xué )士は一番弱い弓をひいたが(➰)、熱(rè )心(xīn )でよく(🌇)当(❕)るように成った。的も自(🚮)分(🛫)で張ったのを持(chí(✊) )って来(🛹)て、掛け(👠)替(😑)えに行った。
懐古園(yuán )と(😽)した大き(👹)な額の掛っ(🈯)た城門を入って、二人(🎧)は青葉(yè(📑) )に埋れた石垣(yuán )の間(🏪)(jiān )へ出た。その辺は昼休(xiū )みの時(👂)間などに塾の生徒の(🛶)よく遊びに来る(🚱)と(🐗)こ(💛)ろだ。高く(👗)築(🆔)き(🆒)上(shàng )げら(🌷)れた、大き(📛)な黒ずんだ(🚖)石の(🍻)側面はそれに附(🎰)着し(🔬)た古(gǔ )苔と共に(💞)二人の右(🐎)(yòu )にも左にもあった。
崖の道を降りか(🌯)けて、漸く二人(rén )は笑い(🥗)出し(🚼)た。隠居さんの(🐧)小屋のあた(👏)りで(🕐)、湯場の方から上って(♑)来る正木(mù )大尉の奥さ(🥄)ん(🈺)に(🕠)も逢った。大尉の奥さんは湯上(shàng )りの好い顔色で、子(zǐ )供を連(📁)(lián )れて、丁寧に二人に(🛳)挨(🆒)拶あいさつ(🤭)して通っ(🦒)た。
「ほんとに、御一緒(xù(😻) )に一つ遣(🆖)ろうじゃ(🧟)ありません(🖥)か」
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