「関わない(🐀)んじゃな(😄)くて(👋)、(🍵)関え(⛪)ない(🏭)んでし(🏿)ょう……」
(💲)不思(🗄)(sī )議な(🎋)風体ふ(🥑)うていの(🐧)百(bǎ(⛷)i )姓(xìng )が出来上った。高瀬は頬冠(guàn )ほ(🙁)おかぶり、(🍠)尻(🍩)端折しりはし(📩)ょり(🏘)で、股引ももひ(🔶)きも(🥩)穿いていない。それに素(⛸)足だ(🔭)。柵さ(🗿)く(⬆)の外(wài )を(🌼)行(há(🆖)ng )く(📜)人はクスクス(😀)笑(🥈)って通(🧚)った。とは言(✅)え高瀬は(📸)関わず働き(👺)始めた(🏇)。掘起(qǐ )した(🤚)土の中からは、どうかする(🚛)と可憐かれんな穎割葉(yè )かいわれば(💩)が李すももの種に(📸)ついて(👄)出て来(😝)る。彼は地から直接(jiē )じかに身(🚠)体へ伝わる言い難い快(kuà(😪)i )感(gǎn )を覚えた。時には畠の土を取(qǔ )って、それを自分の脚あし(🌚)の弱い皮膚に擦こすり(🕡)着(zhe )けた。
「これ、繁、(🕟)塾(🏣)の先生(shēng )が被(bèi )入い(📨)らしっ(👀)たに(⏩)御(yù(🥐) )辞儀(🤣)しないか――勇、お前(qián )はまた(💼)何だ(📑)ッ(🎇)てそんな(🚗)ところに立っ(🤪)ている(🔵)ん(🌺)だねえ――真実(👫)(shí )ほんとうに、高瀬(👾)さ(🖼)ん、私(🔏)も年を取(🍘)(qǔ(🤫) )りま(🐾)したら、気ぜわしく(🔠)なって困(kùn )り(🦐)ま(⏺)す(❕)よ(🔲)――」
「俺(ǎn )おんにもお(🐁)くれ(🚠)やれ」と鞠(📖)(jū )子(🏩)は母が口を(🐣)モガモガさせ(🈶)るのに目をつけた。
「広(guǎng )岡さんも今(jīn )、上田で(💟)数学の塾(🚶)を開いてますが、余程(chéng )の逆境でしょう…(🏊)…(🎋)ま(😱)あ、(💑)私(sī )共(gòng )も先生に同情して(🗻)、いくらかの時(shí(😬) )間を助(zhù(🚊) )すけ(🍪)に来(📜)て頂くことにしたんです……それに、君(📋)、吾々(🧔)の塾(shú(🚼) )も中学の設備(bè(🥁)i )を(🤧)して、認可(kě(😔) )でも受(shòu )けようというには、(🚬)肩書のあ(⚫)る人が居ないと一寸ちょっとこれで(🔦)都合が悪(🔮)いか(🐠)らネ(🥄)」(💠)
こうなると教員室も大(dà )分賑(zhèn )にぎや(🔌)かに(🍵)成った(🤖)。桜(yī(🐏)ng )井先生はまだ壮(🏍)年の輝きを(📄)失(shī )わない眼付で、大き(🗣)な(🐿)火鉢を前(🧕)に控えて、盛(shè(📐)ng )んに(🏗)話す。正(🚿)木大尉(wèi )は正木大尉で強い香(xiāng )のする刻煙(yā(💠)n )草(⏯)きざみたばこ(🆙)を巻きながら(🚮)、よく「軍(👡)隊に居た時(💏)分(🍐)」を(⚓)持(chí )ち出す(😤)。時(shí )には、音吉が鈴(líng )を振鳴(🍰)しても、まだ皆な火(😘)鉢の(💋)側に話(👜)し込(🗒)むとい(🥀)う(💭)風であった。
塾の門(mén )前に(⤴)近(🚔)(jìn )いところで、二人は学(❗)(xué )士に(😰)追い附(🏸)(fù )い(❕)た。
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