「そ(🔠)れ(🛰)は、(🍋)君、(⏺)誰も知らない――(🕟)」(🧢)
とその人は元(🛑)(yuán )気な調子で言(yán )って、(🚤)更に語(🖼)ことばを継いで、(😺)
「オンになんて言(yán )っ(🌆)ち(🎷)ゃ(🚼)不可いけな(🧙)いの。ね。私(🦒)に頂(dǐng )戴ッ(🥂)て」
こんな話をしても、時は楽しく過ぎた。
「御覧(lǎn )なさい、御城の周囲(tō(♎)ng )まわりに(🌒)はい(👁)よ(🛣)いよ(🙆)滅(miè )亡の時期がやって来ましたよ……これで(🍑)二三(🆗)年前(📣)まで(👋)は(⏸)、川へ(👪)行(háng )って(🥋)見(jiàn )ても鮎あゆやハ(🚤)ヤ(鮠)が捕(bǔ )れたもので(🌂)サ。い(👕)くら居なくなった(🕔)と言っても、ま(🐑)だ(🤗)それでも(☔)二(èr )三年(🌯)前(qián )ま(👀)で(🦏)は居ました……この節(😣)はもう(😅)魚も居(jū(🎁) )ま(📕)せん……この松林などは、へえもう、疾(〽)とっくに人手(🔡)に渡ってい(🚜)ます…(🔜)…(🕕)」
(👥)桜(yīng )井先生の奥(🕊)さんは庭(🏇)(tíng )づたいに隣の(🔆)家(jiā )の(🍽)方(fāng )から(🗺)廻っ(🦓)て来(💁)た高(gāo )瀬に(📻)尋ねた。奥さんは縁側の(🍥)と(🛅)ころに出て、子供(gò(🌷)ng )に鶏(jī(🎏) )を見せ(🕐)て(💪)い(🐠)た。
「どうです、我(🔣)輩(bèi )の指は」
長く(🌭)東(🎀)(dō(⛄)ng )京(jīng )で年月を送って来(🖋)た高(gāo )瀬には、塾の周囲(tōng )まわり(⏸)だけでも眼(🍐)に映(👯)(yì(😺)ng )るものが多か(📟)っ(🕐)た(🔠)。庭にある桜の(😞)花(huā(🚡) )は開(kāi )いて(🕛)見(jiàn )ると八重(chóng )で、花束の(🐤)ように密集かた(♐)まった(🔊)やつが教室の窓に近く咲き(🔳)乱れ(🚔)た。濃い花の影(yǐng )は(❇)休(💠)み(😉)の時間に散歩す(🆕)る教師(♓)等の(💝)顔にも映り、建(🔴)物の(🈲)白い壁にも映(yìng )っ(🈶)た。学生(🛐)等は幹に(💚)隠れ(👍)、枝(zhī(🍵) )につかまり、ま(🌶)るで小鳥かなんどの(✒)ようにその下を(🌈)遊(yó(👉)u )び廻って戯(🤤)(hū )れた(📼)。
塾の門前に(🌭)近いところで、二(🤳)(è(✳)r )人(🕓)は学士(shì )に追い(🐇)附(⏺)(fù )いた。
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