問を掛(guà(🤴) )けた生徒は、つと教(🤑)室を離れて、窓(chuāng )の外の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
(🔘)こういう話を高瀬に聞かせ(⛔)ながら(🥏)帰(guī )っ(💕)て(🧤)行くと、丁度城門のあたりで、学士は弓の仲間(🧜)(jiā(🆎)n )に行き逢っ(🐳)た。旧士族の一(yī )人だ。この人は千曲(qǔ )川の谷の(✖)方から網(🙉)を(⛷)提げて(🔒)スゴスゴと戻って来(🚛)る(🚥)とこ(🦖)ろ(🗿)だっ(⬇)た(🚷)。
線(🥂)路側(cè )わ(😣)きの柵(🎏)につい(🔖)て先へ歩いて行く広岡(gāng )学(xué )士の(📖)後姿(🌥)も(🥀)見えた(🐲)。
と学(xué )士が言(🚡)(yán )って、数あ(😰)る素(💏)焼の鉢の(🏼)中(🏵)から短(duǎn )く仕立(🌞)て(🐤)た「手長」を取出し(🏡)た。学(🐞)士はそ(🗣)れを庭に向(xià(👥)ng )いた縁(yuán )側のと(💟)ころへ(♊)持って行(háng )った。鉢(bō )を中(🍂)(zhōng )にし(🔽)て(💓)、高(gā(㊙)o )瀬(lài )に(👣)腰(🐦)掛(guà )けさせ(🕡)、自(🐉)分でも腰掛け(📦)た。
「(💭)宅じゃこの通り朝顔狂あ(🕛)さがおき(🐸)ちが(⏸)いで(🔎)すから、小諸へ来るが早い(🐚)か直(👨)(zhí(📃) )ぐに庭(tíng )中(💹)朝(cháo )顔(yá )鉢にしちま(👇)いまし(🕣)た――この棚は音さんが来て造(zà(🔑)o )って(🛍)くれまし(🧙)たよ――まあこんな(🛍)好い(♒)棚(🙋)を――」
「成(chéng )程(⛑)、よく見えます(🕣)」
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