日本《クリ 自 撮り》2行目ライン
クリ 自 撮りあらすじ
と音吉は笑いながら声を掛けて、高瀬の掘(🧓)起し(🏤)た畠を見た。サクの切り方が浅かった。音(yīn )吉(💀)は高瀬から鍬を受取って(😤)、もっと(♈)深(shēn )く切って(🍸)見(🍖)せた。
「どうです(🤫)、弓は。この節は(😞)あ(🐔)まり御(yù )彎(📄)お(🥠)ひきに成(chéng )りませんネ」
「そも(👼)そも(🏌)大弓を始(🤥)め(🥡)てから明日で一(yī(🌳) )年に成り(📜)ます」(🔀)と仲間うちでは遅く始(🍊)めた体操の教師が(🚔)言(🙇)っ(🌐)た。
「子安(🔆)(ān )君(jun1 )はナカナ(🚬)カ好(hǎo )い(👀)身体ですネ――」
休(🐆)みの時間(👟)(jiān )毎に、高瀬は窓(👌)(chuāng )へ行った。極く幼少おさ(😟)ない時の記憶が彼の胸に(⛲)浮ん(😸)で来(🦀)た。彼は(📺)自分もまた髪(fā )を(🖕)長くし、手(shǒ(🥐)u )造りにした藁(gǎo )わらの草履(lǚ )を穿(🤮)いていた(👛)ような(🛒)田(🍞)(tiá(⏯)n )舎(shè )の少年(🍡)であっ(💿)たことを思出した。河(📋)へ抄すく(🛵)い(🕹)に行(háng )っ(🤾)た鰍(qiū )かじ(🤞)かを思(🏥)出した。榎(😍)えの樹きの下で(✉)橿鳥か(🥧)しどりが落(luò(🛫) )して行っ(🤵)た青い斑(🏏)ふの入った羽(🏠)を拾ったこ(💓)とを(🎗)思(sī )出した。栗の樹に(🙏)居た(✊)虫を(👨)思(💎)出した。その虫を踏み潰つぶして、(👒)緑(📵)(lù )色に流れ(🔫)る血から(🈳)糸を取り、酢すに漬(⛎)け、引き延(💍)(yá(😲)n )ばし、(🕴)乾(qián )し固め、(😆)それで魚(🈳)を釣った(🐤)こと(🏙)を思出(🏆)した。彼(🐄)は又、生きた蛙を捕(bǔ )つかまえ(🔖)て、皮を(🚞)剥は(🚋)ぎ、逆さに棒に差(🍚)し、(🐦)蛙の肉(ròu )の一片ひときれに紙を(🐅)添え(💍)て餌え(🍑)さをさがしに来る(🙁)蜂(🗿)はちに与え、そ(🌂)んな(🚻)ことをして蜂の巣(🤣)の在所ありかを知っ(✴)たこと(🚣)を(👯)思出した。彼は都会の人(⚓)(rén )の(🤭)知(🏬)ら(🐯)ない蜂の子のよう(📫)なものを好(⏫)んで(🌸)食ったばかりで(🕊)な(😞)く(🎌)、田(tián )圃側(cè )に葉(🌞)を(🎚)垂れている(🕗)「す(🔯)いこ(🍶)ぎ(🚃)」、虎杖いたどり(⏩)、そ(🥙)れから「すい(Ⓜ)葉」という木(🙃)の葉(yè )で食(🕧)べられる(💷)のを生(shē(🎬)ng )で(👧)ムシャムシャ食ったことを思(🈯)出した。
「(🚎)一年の(🏉)御稽(🐡)(jī )古け(🧢)いこで(😌)も、しばらく休んでいると、ま(🍑)るで当らない――なん(👜)だか冗(🌲)談のよ(📱)うですナ」強弓をひく方の大尉も笑(xià(🖍)o )った。
学士(🏧)と(🏙)高瀬は(🏭)しばら(🎲)くその人の前に立っ(🍳)た。
と高(😱)瀬(🌒)が桜(yīng )井先生と正木(🚡)大尉(wèi )との(🦕)居(jū )る前で言うと、大(🈸)尉(wè(🍾)i )は笑(xiào )っ(🌝)て、(🛩)
(🉐)休(😅)みの日が来た。
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