(🕷)更に二年(🈵)ほ(😌)ど過(📿)ぎた。塾では更に教室も建(jiàn )増(zēng )し(🤚)た(🍸)し、教員(yuán )の手も増ふやした。日下(🌗)部(🥤)く(✔)さかべといっ(🐗)て(🥤)塾(📼)の(🅾)た(🙋)めには忠実な教(📒)員(🐣)も出来たし、(👊)洋画家の泉(🚣)も一(🐊)週に一日か二日程ず(🚋)つは小県ちいさがたの自宅の方から(🀄)通っ(📕)て来(lái )てくれる。しか(🍢)し以前の(🐺)よう(🧕)な賑にぎやかな笑い声は(⏭)次第(🥡)に(🏈)減って行った(🤑)。皆な黙って働くよ(😽)うに成(✳)った。
「また大工さんの家(🦒)の娘(niá(🤫)ng )と遊んでいるじゃな(🐹)いか。あの(🔯)娘は実(shí )に(🔂)驚い(👬)ちゃった(👏)。あん(📻)な荒(huā(🚲)ng )い子(👍)(zǐ )供と(🦄)遊ば(🌞)せちゃ困るナア」
問を掛けた生(🌨)徒は、つと教室(😸)(shì )を離れて(🛷)、(👚)窓の外の桃の樹の(🍈)側に姿を顕あらわした。
子(🍲)安は(🚲)先へ別れ(👩)て行(🕹)った。鉄(zhí )道の(✋)踏切(🍣)を(🔀)越した高い石(🎶)垣の側で(🛤)、高瀬はユックリ歩いて来る学(xué )士を待受けた。
と言って、二三の連(🕺)つな(🚣)が(🥄)っ(🧕)た言葉(🐐)を巧(qiǎo )みに(🐾)発(🍑)音して聞か(🎈)せた。
「今私が読ん(😶)で(🔠)る小(xiǎ(🛺)o )説の中(zhōng )などには(♐)、時(shí(🔱) )々仏蘭西(🌇)語が(😦)出て(🦉)来(😱)(lái )て困ります」
「どう(🧙)してこの辺(fǎn )の娘は、こ(💏)う荒いん(🥄)だろう。男だか女だか解りゃしない」
「(🦕)正(🎵)木(mù )さん、一(yī )寸(cù(🥗)n )この眼(yǎn )鏡を(🥐)掛けて(🐮)御覧なさい」
小使(shǐ )いの音吉(🎗)が来(💸)て三(🏻)尺四方ばかりの炉を新(🚈)(xīn )規(guī )に築つ(🔌)き上げて(🥋)くれ(💌)た(🏤)頃、高瀬は先生の隣(🥔)屋敷(fū )の方(💝)からここへ移(🏖)った(🔺)。
と尋(xún )ね(🔅)て(⏬)、一寸そ(⛄)こへ来て立った高(gāo )瀬と一(yī )諸に汽車(📊)を(🈹)待つ(❌)客(📁)の側(🍧)(cè(㊙) )に腰掛けた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025