「むろん(💫)校長(zhǎ(🦒)ng )先生(⬇)(shē(🚡)ng )に出し(🕸)たんだろうね。」
「そう? じ(⤴)ゃあ、何にも出来(😜)ま(😬)せんけ(🤩)れど、あたしすぐお支度し(🙉)ますわ。……(🔰)道(dà(🚻)o )ちゃ(💉)ん、さっきか(🍬)らのこと(🤥)、自分で義兄さんに(📏)お話してみたらど(🐞)う(🚢)?(🖋)」
次郎は、ふしぎにも思(🥞)い、いく(🏼)ら(🎱)か滑稽(jī(👰) )にも(🈚)感じ(🏯)ながら、歩き出そう(🚠)と(👙)し(🙊)た。が、その(😎)とき馬田のほかに(🏦)もう一人、(🚊)彼の眼(yǎn )にうつった(⛷)人(🔲)影(⛄)があ(🏥)った。それは、(🍛)土(tǔ )手のずっと向こ(😜)うの方(fā(⛹)ng )を(🤾)小走りに走って行く女学生の姿であ(➿)った。その制(👒)(zhì )服(🦋)姿(zī(💟) )は(🦈)、もううしろから見(jiàn )たのではちょっと誰(🔺)だか判(pà(🍦)n )断(duàn )がつきかね(🐱)るほど遠ざかってい(🖥)た(👧)が、次郎には(🏌)それが道(dào )江だということが一目でわかっ(🏎)た。
次郎は、顔(yá )を真正(📶)(zhèng )面にむけ(💙)たまま、茶(chá )店のまえ(🏘)をと(🏍)おった。針金で全身を(🦑)しばられ(🎦)てい(🚭)るような(🆒)変に固い気持(chí )だった。店の中の(🌈)様子はまる(📸)で見えなかったし、馬田がど(📶)のへんにいるかは、むろんわ(🗓)からなかった。ただ、店(🛶)先に(🔤)近(jìn )い水桶の底(👍)(dǐ )に、半透明(🏟)に光って沈ん(〽)でい(🥨)る何(hé )本かのとこ(🔴)ろてんが、かすかに(😄)彼の眼(🛠)をかすめた(🈳)だけで(🔴)あった。
「そ(👠)れならいいけれど(👪)、――」(🦅)
四(sì(🐑) )人(🎷)の報(🔂)(bào )告(🐻)は(🚸)、みん(🚌)なをふき出させたり、憤慨させた(🗜)り(🎠)、(🛴)不安がらせ(💸)たり(🈂)し(😻)た。しかし(🎍)、とも(🚀)かくも血書が県(🐁)庁に(🙌)差出(💱)(chū )され(🎖)るようになっ(🙊)たと(😟)いうこ(🍺)とで、一応納得な(💍)っと(🥟)く(🔉)するよりほかなかっ(🗒)た。校長が教頭(😋)か(🔏)ら紙(😸)片(piàn )を受(🕸)取った(🐷)あと(🎁)、急に様子が変っ(✏)た(🕛)という(🚚)こ(🌮)とについては、(😔)四(sì )人(rén )をは(🧣)じめみんなも(🤠)不審(🚒)に思い、(😄)うまくペテ(✴)ンにか(🛺)け(🌄)られたのではないか(😲)、(🎲)などという(🤒)ものがいたが、(😓)事情は間もな(💸)く判(pàn )明(🥈)した。それ(🧢)は、(🤟)教(👶)員室(shì(🛴) )で(🕉)先生(shēng )たちがひそかに話し(🤠)あ(🕤)って(☔)いること(💷)が(🤰)、給仕の口をとおし(🍞)て、いちいち(🐅)生徒の耳には(✴)いっ(🔏)て(⚫)来た(😨)から(🔼)であ(🚗)った。
「あら(⏫)っ!」
「僕(🐸)、道づ(💋)れは出来ないけど、(🏩)見(jiàn )張(zhāng )りならやります。」(🦒)
次(cì(🥄) )郎の耳(📱)にもその音はきこえた。しかし、彼(bǐ )はふ(👥)りむかなかった。そして、も(🐣)う(🐚)とうに見えな(🐢)くなって(😫)いる道(😛)江のあとを追(🛋)うように、路を(🎒)いそ(🎨)いだ。
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