「どうもしません。あ(👽)たりまえにしているだけです。」
恭一は、(🐴)唇(chún )のへ(🐷)んを(🐊)神経(🈹)的(🚟)にふるわせ(🌉)な(📡)がら(🌱)も(🤙)、きっぱりと答(🍝)えた。
次(cì )郎(láng )は、三(🤸)つボタン(🔺)が自分を追(🤥)っかけるのを、(🌩)演説(shuì )し(⛑)た生徒(🦇)がとめているん(🕉)だ(💡)な、と思い(🛒)ながら(🙁)、足を早めた。
五年生(shēng )全体がざわ(🏇)めき立(🚹)(lì )っているのを(🥩)う(🍚)しろに感(🧗)(gǎn )じながら(🦉)、次郎(🎺)(láng )はもう(🕓)渡り廊下を(🌊)二三(🍱)(sān )間ほども歩い(🥄)ていた(🙎)。
次郎の頭には、一年(nián )お(👦)くれ(✨)て中学(Ⓜ)校には(🤨)いった自分のことが、自然に(📝)浮(🛺)かんで来(🔛)(lái )た。が(💆)、彼(💇)の考(🦂)えは、すぐまたもとにも(🎓)どっ(🔸)ていった。
「ある(🖥)とも。われわれ(✈)は(👞)も(✖)っと堂(táng )々(😞)たると(😬)ころ(🎄)を見(jiàn )せてやるさ。少(shǎo )くとも(💨)、狐の奴みたいな、へ(🈸)まはやらん(⚡)よ(📡)。あいつ、自分からわなに飛びこ(🈴)んだような(🅾)もの(🎥)だからね。」(☕)
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