日本《fc2 クリ》2行目ライン
fc2 クリあらすじ
別れを告げて、高瀬(💹)(là(👅)i )が戻(tì )りかける頃(qǐng )に(🔛)は、壮んな蛙の声(🈲)(shēng )が(🐔)起った。大(dà )きな深い(🏳)千(🅱)(qiān )曲(qǔ )川の谷間たにあい(📍)はその鳴(míng )声(😤)で満ち(🏁)溢あふれて来た。飛騨ひだ境(🐭)の(😴)方に(🏉)ある(🙉)日(🎛)本ア(⛽)ル(🦂)プスの連山には(👃)まだ遠く(🏒)白雪(🥝)を望んだ(🕣)が、高(gāo )瀬(🖋)(lài )は一つ(📕)場処ところに長(⛸)(zhǎng )く立(lì )って(💻)そ(😠)の眺(tiào )望を楽(👹)もうとも(⏳)しな(😈)か(🥧)った(🐏)。不思議な(🥜)寂寞(🖱)(mò )さ(🌳)びしさは蛙の鳴(🚳)く谷底(🙏)の(👾)方から匍はい(🐡)上って来た。恐(kǒng )しく成(chéng )っ(😊)て、逃げるように(💢)高(👿)瀬は(🥍)妻子の方(🔤)へ引(📜)返(fǎn )し(🎌)て行った。
(🌴)翌朝高瀬(lài )は塾(shú )へ(💕)出ようとして、例のように鉄(zhí )道の踏(🤾)切の(⬅)ところ(🤜)へ出た(🛡)。線(🦏)路を渡っ(🖊)て行く塾(shú(🔴) )の生徒などもあっ(🥖)た。丁度そ(🥒)こで(🏞)与(🏠)良町(🍝)よらまち(🎍)の方か(🛰)らやって来る子(zǐ )安(ā(🕣)n )に逢った。毎時いつも(🌙)言い合せた(💌)よう(🍾)に皆(⛺)な(🧛)の(🔏)落(luò )合うとこ(👻)ろ(🐕)だ(🔛)。高瀬は子安(ā(🐵)n )を待(🌥)(dài )合せて、一諸に(⛹)塾の方へ歩(⏰)いた。
高瀬は戸口(🛢)に立って(🏊)眺めて(🕝)いた。
ある日、高瀬は受(shòu )持の授業を終って、(🎭)学士(🌸)の教室の(😫)側(cè )を通(🛍)った。学士(shì(👊) )も日課を済ました(😯)ところであった(㊙)が(💶)、まだ机(jī )の前に立っ(🐑)て何か生(🌿)徒に説明(💔)してい(🤖)た(🍋)。机(jī )の上(shàng )に(🗼)は(👓)大理石の屑くず(😲)、塩酸の壜びん、コッ(💷)プなどが置いて(🤟)あった。蝋(🦍)(là )燭ろうそく(🕺)の火(🖐)も燃えていた。学士(shì(🎯) )は手に(🕌)し(💛)たコップ(🌘)をすこし(💶)傾(🛣)かし(🏙)げて(💁)見せた。炭(🚹)素(💤)がその玻(🦌)璃板(⛰)ガラスいたの間(jiā(➡)n )から(🗼)流れると、蝋(🔈)(là )燭(✈)の火(huǒ )は水を注ぎ掛けら(🈶)れたよう(🕌)に(🚣)消えた。
「高(gā(🥣)o )瀬(🎇)さん、私(sī )も小(🙈)諸の土に成(🔰)り(🐜)に来ましたよ」(💯)
「私も聞きまし(✝)た」
「かァさ(🌅)ん、かさん――やくらか、やくや―(〽)―ほうちさ、やくやくう――おんこしゃこ――もこし(🚾)ゃこ――」
学士は親しげ(🤔)な調子で高瀬に話(huà(🤢) )した。
「怒(nù(🉑) )ってる――(📮)螫さす(😧)ぞ螫(shì )すぞ」
学士(🔝)はこの(⚫)家の子の(🚽)ことなどを親達に尋(😊)ねながら、(🦏)手酌(⛴)で始めた。
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