(🕉)と学(🦌)士もそこへ来て言って、高瀬に笑(🚄)(xià(🤸)o )って見せた。
彼(🎫)(bǐ(🚡) )は持って(💺)来た馬鈴薯の種を(🅿)植(zhí )え(🚹)て見せ、猶(yó(🛃)u )なお、葱苗ねぎなえの植(zhí(⛽) )え方ま(🔶)で教えた。
(🦁)毎日のように高瀬(là(💓)i )は塾(shú(🕓) )の受持の時間(jiān )を(🔌)済まして置(😆)(zhì(🌭) )いて、家(🎏)へ帰(🤠)れ(📪)ばこの畠(🤺)(tián )へ出た。あ(🚬)る日(rì )、音(yīn )吉が馬鈴(líng )薯(⛵)(shǔ )じゃが(🛀)いも(👆)の(👠)種(😋)を籠(lóng )かご(👛)に入(📃)れて持って来(lá(🍚)i )て(🤪)見る(🍫)と、漸(jiàn )く高瀬は畠の地(😃)な(🍩)らしを済ました(🌀)と(🚽)ころ(🙎)だった。彼の妻(🚾)(qī )――お(💰)島はまだ新(xīn )婚して間もな(🍅)い(🍅)髪を手拭(shì )で包(bāo )み、紅い色の(🥓)腰巻(quàn )などを(🖲)見せ、(🕧)土(tǔ )掘(jué )り(😴)の手(shǒu )伝い(✝)には似(sì )合わ(⏳)ない都会風な風俗(sú )なりで(🏙)、土のついた雑草の根(gēn )だの石塊いしころなどを運(😵)んでいた。
と(🛅)言った(🚦)。そういう大(dà )尉(🎟)は着(🦕)(zhe )物から羽織(⛅)まで惜げもなく筒袖にして、塾(🤑)の(🥂)た(🌲)め(🐘)に働こうとい(🥥)う意(🌰)気込を示(shì(🏹) )し(😛)ていた。
「(🈷)これ、繁、塾の先生が被(🤧)入(🎋)いらしっ(🆘)たに御(yù(🥗) )辞(🎧)(cí )儀(🛐)(yí )し(🏥)ないか――勇(yǒ(🌤)ng )、お(🍵)前はまた何(🍑)だッてそんなと(🎟)こ(🚲)ろに立っているんだねえ(🍴)――真実ほ(🔁)んと(🍥)う(🍠)に、高瀬さん、私(📨)も(🍁)年(✖)を(🎹)取(🚟)りまし(🌎)たら(🔓)、気(qì )ぜわし(🥍)くな(🏴)って困りますよ(📲)―(🎊)―」(🍅)
(🐰)学士は華やか(💭)な大学時(♒)代を想(🌎)い起(qǐ )し(🔼)たように言って、その骨を挫くじかれた(🦎)指で熱(rè )球を受(🔷)(shòu )け(🎈)損じた時の(🍑)真似(⏲)まねまでして見せた。
別れを告げ(💳)て、高瀬が戻りかける(🎤)頃には(🧕)、(🔕)壮ん(📀)な(🍧)蛙の(➗)声(shē(🥉)ng )が(🚎)起った(🕧)。大きな(✂)深い千(qiān )曲川の谷間たにあいはその鳴声(shēng )で満ち(🌒)溢あ(🥢)ふれ(🐬)て来た。飛(🔒)騨ひだ境の方に(📡)ある(🌂)日本ア(🙅)ルプス(🔎)の連(🍃)(lián )山にはま(🔂)だ遠く白(🌮)雪を望ん(🙈)だが(🍊)、高(gāo )瀬は一つ場処とこ(🙆)ろに長く立って(🥢)その眺(tiào )望を(🎷)楽(👨)もうともしなか(🎹)った。不(🐋)思(🥏)議な寂寞さび(⛽)しさは(🔅)蛙の鳴(🖊)く(🐰)谷(🌚)底(🧡)の方から匍はい上っ(👵)て来(🛌)た。恐(📙)しく成っ(🚄)て、(📷)逃(🤷)(táo )げるよ(🖍)うに高瀬(🧖)は妻子の方(🚴)へ引返(fǎn )し(🕟)て行(háng )った。
「でしょ(🤦)う。一体(tǐ )にこの辺(fǎn )の人は強酒ごう(🎈)しゅです。どうしても寒(📮)い国(guó )の故せいでしょうネ。これで塾では誰(🍹)が強いか。正(zhèng )木(👺)さん(🎩)も強いナ」
(👈)こう高(📇)瀬は濡(rú )縁の(🈶)ところから、(🕌)垣根越しに屋外に立(🍨)っているお島に言(yán )った。
高瀬が馬(mǎ )場裏(🌀)(lǐ )の家を借りている(⏪)ことは、最早もう仮の住(zhù )居(📙)とも言(yá(🌼)n )えない(🚌)ほ(👠)ど(🥁)長(zhǎng )くな(🙎)っ(🦇)た。彼は(😑)自(🙇)分の(🔔)ものとして自由にその日を送ろう(🎅)とした(🧕)。
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