「(🕊)馬(mǎ )鹿(lù )、(😅)やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あざ(🎹)けった(🚿)。―(🏈)―こ(🧐)れ(💁)が(🥤)極(🚡)(jí )く尋常あ(🛰)たりまえなよう(🕡)な調(diào )子(zǐ )で(📽)。
「(🙏)この辺は、まるで焼(📘)石(shí )と砂ばかりの(🥁)ような(😀)ものでごわす。上州(🎡)辺と違(🤖)って碌(🚉)ろくな野(yě )菜も出来やせん」(😪)
(🥃)正木大(dà )尉(wèi )も帰っ(🌴)た後だった。学士は幹事室(🕳)に(🎅)預(yù )けて(🌱)あ(🌬)る自(⌚)(zì(🕵) )分(🐛)の弓を取り(⛽)に行って、復た高瀬の(🏩)側へ来た。
(📘)山(shān )家の娘らしく成(🎍)っ(🏭)て行く鞠子は、とは(🕰)言え親達(🕸)を泣かせ(🚌)るばかりでも無かった。夕飯後に、鞠(jū )子は人形を抱(bào )いて(✏)来て親達に見(🌨)せた。そして、「(〰)お一つ、笑(xiào )っ(〽)て御覧(lǎn )」などと言って、その人形(🙁)をアヤ(🆘)して見(😡)(jiàn )せた。
(🕵)と鞠(😭)子(🉑)は(👬)首を振(📜)った(🍭)が、(🗣)間も(🎃)なく母の傍へ行っ(❤)て(🙉)、親(🗡)子でパンを食っ(🔱)た。
新緑の頃(😀)のことで、塾のアカ(🤖)シヤ(🌑)の葉は日に(📗)チラチラする。薮やぶのように茂り(🎆)重なった(⛎)細い枝(🕊)は見(jiàn )上る(🔮)ほど高(👸)く延(yán )びた。
三(📨)人(👺)が連立(lì )って湯場(chǎng )を出(🅱)、桜(yīng )井(🎑)(jǐng )先生の別荘の方へ上って行った時(shí )は、先生は皆なを(👥)待受(💶)顔に窓に近(🐕)い庭(💆)石(shí(💃) )に水(🏎)をそそいでいた。先生(shēng )は石垣の(🤟)上に(💤)試みたアカシヤの(🎣)挿木(mù(🏑) )さしきを(🏆)高瀬に指(🛌)(zhǐ )して見せた(🔌)。門(mén )の内(nèi )に(💅)は先生(shēng )の好きな(😤)花も植え(🔡)られた。
「ええ(🍺)、虫(chóng )は鳥などの(👿)よう(🏝)に酸(📢)素を欲(yù(🌟) )しがりません(📮)からナ」
お島(😭)は(🎞)どうするこ(🥠)とも出(📪)来な(♍)いような(👆)調(🗳)(diào )子(🎎)で言って(🌑)、夕方(💈)の(🤨)空を眺めながら立っ(📂)ていた。暮(mù )色が迫って来(🌙)(lái )た。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025