「いいえ、総(🔓)務二人に新賀(🛹)と梅本(🔥)と(🙉)が代表になったんです。」
次(cì )郎(🌗)はすこし顔をあからめ(🌹)た。が(👱)、すぐ思いついたように、(🔔)
徹太郎はきき終って(💠)、(✝)
そう考えると、「かわいそ(🚡)うに」という先生の言葉の意味は、こ(👐)れまで考えたのとは(📜)まる(❓)でちが(🐵)ったも(🏦)のになっ(🤼)て来(lá(♐)i )た。先生(🥕)は、その言(yán )葉に何もとくべつな意(yì )味(💈)(wèi )を(🚽)も(😥)たせ(♍)ようと(💝)さ(👍)れたの(🙅)ではな(🐒)い。ただ先生(🅿)の(👝)はっ(🌝)きり(🛥)した(🏼)ご決(jué )意と自(zì )分に(🦎)対(🛫)(duì )する愛情とが結(😖)びつ(❤)いて(🤕)、何(hé )の(💑)作(🌊)為さ(🛃)く(🚵)いもなくそんな言葉(🛄)(yè )となって(🕦)あらわれたま(🌊)で(📄)だ(🍚)。そ(🈵)れにしても、先(💧)生のそのご(😫)決(jué )意(🌆)(yì )について、自分がこれまで(💡)一(yī(⚓) )度も考えてみ(⚾)ようと(🏉)さえしなかった(👉)というこ(👔)とは、(👩)何(🌿)という愚(🏚)か(🌈)さ(🙆)だ(😌)った(🍫)ろ(💷)う。先(xiān )生(🛡)が自分を(🎰)どう(😳)考えてい(🈷)ら(🥞)れようと、その(🆕)意味で、自(🈚)分(🐴)はた(📻)しかに(🗄)己を知(🌯)らない飛びあ(🍿)がり者だったに(📍)ち(🧕)が(💤)い(🙌)ない(👙)のだ! 次郎の自(zì(🌰) )己反省(💩)は、昨日(rì )以来、こん(🌑)な(🧥)ふうに次(🎰)第に深まって行(háng )く(🗺)ば(🖨)かりだった(😻)。「かわ(🏰)いそうに」と(🌖)いう言葉を、先生(shēng )のごく自(🐎)然な愛(🌅)情の言葉だと思え(🔎)ば思うほど(🥇)、そ(🐿)れが深ま(👬)って行(háng )くのだった。しかし、そうした(📖)自(🚔)己(🐴)(jǐ )反省(shěng )の(📮)苦(🚰)しみは(👌)、彼にとっ(🤙)てはそ(🏛)うめずらしい(🚞)ことではなかった。彼は中学入(rù(🗒) )学以(yǐ )来、と(💛)りわ(🤺)け白(bái )鳥会入(🌡)会(📧)後は、(🕯)絶えず自己(jǐ(🥗) )反(😺)省(shěng )の苦しみを味わ(🍜)って来(🥛)(lái )た、といっても言いすぎで(➡)はなかった(🃏)の(🍟)である。だか(👸)ら、も(🚸)しそれに朝倉先(🚷)生の(🛸)問題(🤵)が直接結びつ(🤧)いていなかったとすれば、彼は、きょう学校で、同級生たちにあや(🦓)しまれるほど暗い(➰)顔(🏑)はし(📶)ていなかった(🐰)か(🏴)も知れない。彼を絶(💻)(jué )望に(🌄)近(jìn )いほどの(🖼)気持に(💿)さそいこんで行った(🅱)のは、何と(🍠)いっても、朝倉先生(shēng )の辞(cí )任が決(🥛)定(😶)的である(🔰)というこ(🎺)と(🙊)に気が(🏁)つ(🐈)いた(🍕)こ(🎡)とであった。彼(bǐ )は(👳)それを思うと(🧐)、もう(🌊)何(hé(🌉) )も(👵)考える力がな(🔵)かった。幼い(🈴)ころ、乳母(🎄)(mǔ )のお浜(🥟)に(🍵)わか(⛸)れたあと(🙃)のあのうつ(🏞)ろな気持(chí(🈺) )、母(🕗)に死(sǐ )別れたあ(📃)とのあの(🍒)萎(wěi )しなえるよ(🈵)うな気(🛹)持、それが(🉐)そ(😅)のまま(🔆)現(🎗)実となって身(shēn )にせまって来(✔)るような感じがし(🗓)て(🍰)、きょうは朝(🌻)か(🏛)ら誰(🌐)とも口を(📝)きく(🐮)気(⛷)になれなか(🥞)ったのである。
「しか(🥁)し、昨(🛎)日お父(🧥)さんに(👰)きい(💲)たん(🚗)だ(👸)が、(😷)君は血書を書(shū )いたっていうじ(🦏)ゃないか。」
「本(🗜)(běn )田も、しかし、こ(🐚)のごろは大ぶ思慮(lǜ )深くなっているからね。」
彼は、そんな謎のような(🤣)言(📺)葉を(🛍)残して、さっさ(😢)とその(🎭)場(🕊)をはな(🍪)れてしま(🥡)った。
「うむ。しかし、無理もないね。役所(🛠)とい(🤥)うところを君らは全(quá(🚊)n )く知ら(🏭)ない(📛)ん(💸)だ(🏢)から。」
(🎇)次郎は、(♟)学(👭)(xué )校(xiào )のこ(📒)んな様子を、終日いかにも(🛬)淋しそうに見守って(🔵)いた。彼(🍺)は、花山(shān )校(🚸)長(📙)の鼻(🔬)の移(yí )動の話をきいてもほとん(🍪)ど笑わなか(🔂)ったし、森川の「教員(💒)適性審(shěn )査採点表」を(😋)見(jià(🧜)n )た時には、むしろにがい顔(🤷)を(🏃)して(🦃)、ひとりで校庭(🌭)にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃば(🏇)る方で(🍭)はなか(🚼)ったが、それで(🔻)も、校(xiào )友(🧓)会(huì(🐵) )の委員(yuán )会などでは(🔞)、新(xīn )賀や梅本(🍴)(běn )と共(⏪)に(👴)かなり意(🥎)見を(🔘)発表(🥋)する方だった。それが昨(🕢)(zuó )日(rì )以来、まったく沈(shě(👕)n )默を守(📳)(shǒ(🙉)u )りつづけ(🧐)ている。きょうはことに新(🗄)賀や梅本(📔)に(🆕)対してもあまり口(🔥)(kǒu )をきかない。今朝あたりまでは、誰もそ(🙂)れを(🕔)気に(🤽)とめなかったのだが、(🦌)みん(📠)なが(🆑)笑うと(💂)きに(🍛)笑いもせ(🐃)ず、ま(💦)た先生たちの品定めや、(🈸)事(🤕)件(🆖)のこ(🐍)れか(🤔)らの成行(😿)き(👜)について、(🔠)みん(🥁)なが(🍁)非(fēi )常(🚑)な関(🈵)心をもって話しあっているのに(㊙)、(🤸)自(zì )分ひとりで校庭をぶらつきまわ(🚛)っ(💑)たりしている彼の様(yàng )子が、いつまでも周囲の注(🆎)意(🌙)をひかない(🛣)で(🚲)い(🍬)るは(👗)ずがなかった。しかも彼(bǐ )が、同(tó(🚞)ng )級生の大部(bù )分がまだ朝倉先生(shē(🐰)ng )の顔も知らない一(🥀)二(🐗)年の頃(qǐng )から(🥊)、室崎事(🎑)件や宝鏡先(📊)生(shēng )事件(🔮)を通じ(🥀)て先(🍽)生から(👺)大きな感化をうけ、その後、白(🗾)(bá(⛽)i )鳥(🎦)会の一員にも加(🥇)わって、先(🔦)生(🎉)の心酔者(🚻)の中でもその(🦌)第(dì(💱) )一人(💆)者になっているこ(🦅)と(🍿)は(🥢)、誰(💒)でも知(zhī )っていることである。こん(🍲)な時こそ(🐡)彼(bǐ )はみんなの先頭に立(lì )っ(🐾)て活動すべきではな(📕)いか。そ(🍤)うした考(kǎo )えが(🏷)、一般(😩)(bān )の生(shēng )徒たちの頭に浮(🦓)んで(🤔)来(lái )るのはごく自然であった。
「も(⛸)う間もなく帰るころ(🦑)だわ。」
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