「そ(🤙)れで僕(pú(🎀) )たちが正しい願いだと思った事(shì )を役所に出(👄)すの、あたりまえです。考(🤣)え(🥡)が足りないことなんか、ちっと(🍥)もあ(🌯)りません(🐏)。役所がだめ(🌠)だから正しい(😜)願いでも、(🐸)慮して出さない(😋)で置こうかなんて(🛂)考(kǎo )える人があっ(🧝)たら、そ(🛩)の人こ(🦗)そ考え(😻)が足(⚽)りないと(🐐)僕は思うんです。」
と、次郎はなげるように(🐻)言ったが(📱)、(🕙)
次郎は、そん(🤹)な(🙊)実(shí )例がある(🎃)かどう(🎲)かはよく知ら(🗜)なかった。しかし、敏子の(🔖)言って(🎅)い(😫)る(😇)意(🐶)味はよくわかっ(💽)た。そし(🧣)て、そう(💾)であ(🧕)ればあるほど、いよいよ馬田を許しておくのが(🚻)不(🥝)都合だ(🐎)とい(🐿)う(🤮)気がした。
(❓)次郎(✔)(láng )は急いで膝を正(🌤)し、(🛣)縁板(bǎn )に両(🚔)(liǎ(🗓)ng )手(shǒu )をついた。
「(🔥)それがきっと大(🛰)きな(❓)問題(🎠)(tí )に(💯)なると(🐲)思(sī )うね。」
次郎の調子(🍼)は少(shǎo )しと(🤶)がっ(😹)ていた。道江(🚙)の問題から遠(yuǎn )ざかるに(🏒)つれ(☝)て、彼は次第に元(🦔)(yuán )気(💶)をと(🧜)りもど(💻)して来たのだった(🍘)。徹(chè )太(tài )郎(láng )は、し(😼)か(🎽)し、(🧜)心配(🌷)そ(💓)う(🙂)に、
それから(😨)田上と(💛)校(🌭)長との間に(🍇)、二三(sā(🕸)n )押問答があったが、校(🗒)長は同(🏾)じこと(🎩)をくりかえしてはため(🌎)息をつ(🕙)くだけで(🦂)、(😠)一向(xià(🐦)ng )らちがあかない。四(㊙)人のうちでも比較的気短かで(🗿)、ぶっきら(🍵)ぼうの新賀は、たまりかねた(🌾)ように言(yán )っ(🏥)た。「で(💫)は(🥈)、そ(🚮)の願書はお返し下(🥂)さい(🎧)。僕たち(🌊)で直接知事(shì )さんに差(🤲)出しますから。」(🥦)すると、校(xiào )長は(🌴)、(🏪)いきなり血(xuè(🚞) )書(🐿)をわしづかみにして、大(🍗)あわてでそれを、(🚫)かく(🦎)しにつっこんだ。そしてもう一度(dù )椅(🆗)子から立ち上り、右(💟)(yò(🏖)u )手(🐥)を顔(yá )のまえに立て(⬅)、まるでばね仕(shì )掛のよ(🎍)うにそれを(📕)左(⛑)右(yòu )にふった。何か(💕)言おうと(🍜)しているらしか(🤘)ったが、四人(ré(🕯)n )の耳にはただ「うん(👹)、う(🎵)ん(😲)」と(🚦)きこえる(🧚)だ(🚧)けだった。梅本(🦖)の(🥉)言うとこ(🏳)ろでは(🍽)、校長(zhǎ(🤼)ng )の鼻(bí(🕋) )がもっと烈しく(🥓)上(🆘)の方(fāng )に移動(💘)したように(🌗)見えたの(📼)は、その時(🈚)だったそうである。新(🚐)賀(hè )はすっかりおこり出(🧑)してしまった。彼(🦃)はそれまでみん(🐗)な(🕊)のうしろの(⛹)方(🚐)に(🎖)立(♊)っ(♎)ていたが、い(🚧)きな(🚷)り田(tiá(🌿)n )上をつ(🕓)きの(🌋)ける(🐐)よう(🥗)にして校長(zhǎng )の(🏐)机のま(💻)えに寄(🎃)って行き、乱(luà(🍮)n )暴に手をさ(🌥)し出しながら言った。「そ(🍚)の願(🔨)書はわれわれ(🕊)の血でそめたも(🌜)の(🦅)です。それを(📸)む(🌖)だには出来ません。返して下(xià )さい。」校(⚾)長は(🎃)、しか(⛸)し、ただやたらに手(🏛)(shǒu )を(🚄)ふっているだけ(⛱)だった。
「し(🛏)かし、それなら、なおさらこ(🦉)ん(🥙)な時には活躍しそうなもの(🔀)じゃないか。」
(⛺)と(🍏)、(🆎)今度(dù )は道(dào )江が(👒)眉根をよせて、
と、今(✴)(jī(🐁)n )度は道江が眉(🕢)(méi )根(💅)をよせて、
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