次郎は、三(🗿)つボタンが(🆕)自分を追っ(🏁)か(🕎)けるの(🚁)を、演(💲)説した(💸)生徒がとめてい(⛸)るんだな、と思いな(🐐)がら、(🔖)足(⏮)を早めた(💴)。
「もの(🤜)事(🍬)をよく考える方か(🏂)ね。」
二人は校門を出てからも、し(⏱)きり(🕢)に次(cì )郎のこ(🌀)と(🚪)を話(huà )しながら歩い(🔫)た。
「次郎(💸)ちゃん、大沢(zé(🏚) )君って、偉い人だと思わない?」(😭)
「よう(💨)し、(🌀)わ(😑)か(🛒)った(👓)。」
次(🛫)郎はぶっきらぼ(🐈)うに答えた。
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