(🍔)次(cì )郎は、先生の言(yán )葉がますます激しくなって(😦)いくのにおどろいた。先(😬)(xiān )生(📉)は、(💭)あるいは、(🥄)昨(🎭)日の入(⏫)塾(🎮)式(shì )におけ(🎻)る平(🤼)(pí(⛴)ng )木中(🦗)佐の影響え(👟)いきょうから、でき(🎊)るだ(🖐)け早く(♏)塾生たち(📣)を救(jiù )い出そうとしていられるの(🔏)かも(👭)しれない。し(💷)かし(🍩)、それ(⛎)に(⏸)しても入塾したばかりの青(qī(👄)ng )年たちに話(🔕)す言葉(🔉)としては、あま(🌗)りに(🏿)も(🔯)激(🍉)しすぎ(🗯)る(🏌)。これではか(😶)えって逆効果を生むのではあ(🔳)るまいか。
「ほ(🎟)う、お前か、今朝の(⭕)鐘をついたの(🦖)は。……で、どのような気持ちで(⛏)つい(🎛)た(👋)のじ(💐)ゃな。」
「ええ、べつに出る用もなかったので……」
「うらまれやしません(🍄)か。」(😴)
就寝(🏢)し(🛣)ゅ(🗻)うしんは(🍔)九時半、消(xiāo )燈しょうとう十時と(👍)きま(🤢)ったが(😉)、懇談会を終わったとき(🎊)には、す(🍾)でに九時(shí )半をすぎていた(📘)。
「や(🆖)んやと頼た(✈)のま(🖖)れ(🛬)ま(🔦)し(🤓)たが(🐉)、断わること(🍀)にしま(⏩)した。」
「でも、(🏁)道案内(nèi )に(📠)よく(😲)引っぱり出(😼)されな(👕)か(📁)った(⭕)こと(🧠)ですね。」
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