四(sì )人(ré(👺)n )がこもごも語ったところを綜(🔩)(zōng )合す(👫)ると、こう(🧀)である。――
「僕(pú(✒) )、知っていたんだ。道江(jiāng )さんがこち(🏐)ら(😟)の土手を通(🌳)るのを見(🌻)ていたんだから。」
(👟)千太(tài )郎という(🤓)のが馬田(tián )の名前(qián )なの(🐚)で(📁)あ(🏩)る。
二三人が渡り廊(🔲)下に(🚨)背をも(🈷)たせてそんなこ(🈁)とを話(🕣)しているところへ、(❓)馬田(tián )が(🎙)やって来(🎿)て(📱)、仲間に加(🏭)わった。
次郎(👮)は(🌄)やっとそれだけ答えた(⚽)。ストライキ(🏆)反対の(🚢)理(✌)(lǐ )由が、(⛹)当局の(🕠)ためで(🕒)なくて朝(cháo )倉先生の(😙)ためだ(🥏)、とい(📬)うことをつけ(🌩)加え(🐍)たかった(🍨)が、まだ(🎵)それを言(🕯)(yá(🏚)n )うだけに気(👶)持(🍋)がおち(🗯)ついて(🛑)い(🥝)なかったのである。
それでも、その日は(📿)、(⏫)森川(🚔)の教員適(shì(🎖) )性審査以上に(🛠)大(㊗)した出来事もなく、ひけ時か(⏳)ら二(🔵)十分(📭)も(🐬)たつと、校(xiào )内には生徒の姿は(🔣)一(🐽)人も(📶)見られなくなった。た(❇)だ先生た(🎄)ち(🏧)だけが校(xiào )長の帰(guī )りを(☔)まつため(😃)に(🧖)居残って(⌛)いたが、も(📸)う(💳)話(📊)の種(🚫)もつ(🐟)きたらしく(🍿)、どの先生も(🕖)、(🏇)いかにも所在し(💿)ょざ(👜)いなさそうな(🔚)、それでいて何(🏾)となく落着きのない(🕹)眼をして、教(🦇)員(yuán )室を出たりはいったりして(🚥)いた。
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